Школа как микрокосм
Наблюдая за жизнью школы, я часто сравниваю ее с мирозданием. По старому доброму принципу подобия.
Дети в школе по большей части предоставлены сами себе. Никто не следит за каждым их шагом, лишь в крайнем случае учителя вмешиваются, когда повреждено школьное имущество, нанесены кому-то травмы и т.п.
В общих чертах школа задумана как заведение, где много лет даются знания детям, да плюс еще этих детей научают жить совместно, не нанося друг другу большого ущерба, а иногда и сотрудничать. И чтобы при этом сохранялся какой-то относительный порядок, работали столовая, завхоз и много других служб, обеспечивающих немалое хозяйство.
Директор в большинстве случаев не взяточник и не маньяк. Все-таки наверху следят, кого в школу назначить. Он (или она) обычно уже заслуженный человек, умеет набирать себе команду педагогов и как-то с ней ладить. В поведение детей директор, за вычетом очень редких случаев, не вмешивается - для этого есть учителя, классные руководители. А дело директора - следить, чтобы работали вся система и все службы.
Время от времени система дает сбой на том или ином уровне. Или учитель заведется ненормальный, какой-нибудь там садист или педофил (это сейчас модно), или авторитетный в классе хулиган создаст компанию лоботрясов и начнет терроризировать товарищей. Это может продолжаться долго: учителя некем заменить, хулигана выгонять тоже часто дело хлопотное, и его пытаются воспитывать до последнего. Но уж если кого уволят, исключат - то, как говорится, всерьез и надолго.
Кто-то из учеников попадет потом из школы в ПТУ (колледж), кто-то в вуз. А кто-то пойдет в армию. Это во многом определит, какова будет по уровню, достатку и комфорту его последующая жизнь. И насколько интересными (или наоборот, тупыми) вещами он будет заниматься.
Думаю, что многим это все уже что-то напомнило. Есть Бог, есть Его помощники - ангелы, а также Великие Учителя. Есть падшие ангелы - низшие духи, бесы. Современные неортодоксальные учения, вроде теософии, склоняются к тому, что какого-то главного беса (дьявола) скорее всего нет. Человек иногда наказывается, но за что-то действительно серьезное. Его знания и его поведение в школе жизни приводят к тому, что после школы (т.е. после смерти) он попадает в то или иное место, где ему будет лучше или хуже.
Мне скажут - да я и сам видал - что бывает и директор самодуром и корыстным человеком. Со временем он может взять на работу нескольких своих людей того же типа, а над прочими будет вдоволь издеваться. Выйдет подобие ада.
Но пусть обратят внимание: ненормальная ситуация встречается значительно реже нормальной - и она всегда временна и конечна. Да, отдельные части мира могут иногда попадать под власть низших, негативных сил. Но лишь на время. Поскольку мир, в целом разумно устроенный, продолжает существовать.
И последнее. Учения, где нужно все время биться лбом и соблюдать множество ритуалов, похожи на известную мне православную школу, где учителям предписано следить, не накрашены ли девицы и не принес ли кто-то из детей себе бутерброды с колбасой на обед во время поста.
Дети в школе по большей части предоставлены сами себе. Никто не следит за каждым их шагом, лишь в крайнем случае учителя вмешиваются, когда повреждено школьное имущество, нанесены кому-то травмы и т.п.
В общих чертах школа задумана как заведение, где много лет даются знания детям, да плюс еще этих детей научают жить совместно, не нанося друг другу большого ущерба, а иногда и сотрудничать. И чтобы при этом сохранялся какой-то относительный порядок, работали столовая, завхоз и много других служб, обеспечивающих немалое хозяйство.
Директор в большинстве случаев не взяточник и не маньяк. Все-таки наверху следят, кого в школу назначить. Он (или она) обычно уже заслуженный человек, умеет набирать себе команду педагогов и как-то с ней ладить. В поведение детей директор, за вычетом очень редких случаев, не вмешивается - для этого есть учителя, классные руководители. А дело директора - следить, чтобы работали вся система и все службы.
Время от времени система дает сбой на том или ином уровне. Или учитель заведется ненормальный, какой-нибудь там садист или педофил (это сейчас модно), или авторитетный в классе хулиган создаст компанию лоботрясов и начнет терроризировать товарищей. Это может продолжаться долго: учителя некем заменить, хулигана выгонять тоже часто дело хлопотное, и его пытаются воспитывать до последнего. Но уж если кого уволят, исключат - то, как говорится, всерьез и надолго.
Кто-то из учеников попадет потом из школы в ПТУ (колледж), кто-то в вуз. А кто-то пойдет в армию. Это во многом определит, какова будет по уровню, достатку и комфорту его последующая жизнь. И насколько интересными (или наоборот, тупыми) вещами он будет заниматься.
Думаю, что многим это все уже что-то напомнило. Есть Бог, есть Его помощники - ангелы, а также Великие Учителя. Есть падшие ангелы - низшие духи, бесы. Современные неортодоксальные учения, вроде теософии, склоняются к тому, что какого-то главного беса (дьявола) скорее всего нет. Человек иногда наказывается, но за что-то действительно серьезное. Его знания и его поведение в школе жизни приводят к тому, что после школы (т.е. после смерти) он попадает в то или иное место, где ему будет лучше или хуже.
Мне скажут - да я и сам видал - что бывает и директор самодуром и корыстным человеком. Со временем он может взять на работу нескольких своих людей того же типа, а над прочими будет вдоволь издеваться. Выйдет подобие ада.
Но пусть обратят внимание: ненормальная ситуация встречается значительно реже нормальной - и она всегда временна и конечна. Да, отдельные части мира могут иногда попадать под власть низших, негативных сил. Но лишь на время. Поскольку мир, в целом разумно устроенный, продолжает существовать.
И последнее. Учения, где нужно все время биться лбом и соблюдать множество ритуалов, похожи на известную мне православную школу, где учителям предписано следить, не накрашены ли девицы и не принес ли кто-то из детей себе бутерброды с колбасой на обед во время поста.