Окружающий мир
Милан активно готовится к экзамену по Окружающему миру. Даны 2 больших раздела - Природа и Люди, внутри каждого раздела несколько тем, в каждой теме ряд вопросов (ученик пишет ответ, потом смотрит правильный ответ, часто данный с пояснением), в конце каждого раздела тест (вообще без ответов), который нужно отправить на проверку учителю, после проверки и положительного результата дается итоговый тест. Милан один раз (понемногу в течение последних дней) проделал все вопросы (их 122) и говорил мне то, чего не знал ранее. Сегодня утром засел за все заново: смотрел вопросы, потом отправлял итоговый тест на проверку. Днем мы пошли в кружок, вечером, к моему удивлению, энтузиазм не пропал, так что сын все доделал и тесты доотправлял. За полчаса до сна я увидела, что уже все проверили (из 122 вопросов две ошибки) и дали допуск к итоговому тесту. Энтузиазм по-прежнему одолевал), и Миланчик решил этот тест сделать (11 вопросов) Теперь ждем результатов, посмотрим, допустили ли к экзамену.
Для тех, кому интересно, под катом несколько примеров вопросов по курсу "Окружающий мир. 1 класс", вопросы, как мне кажется, интересные и довольно сложные для таких малышей:
Что такое линия горизонта?
Как называется внешняя, твердая оболочка Земного шара?
Как очищается вода во время круговорота?
Напишите названия газов, из которых состоит воздух?
Что такое половодье?
Чем деревья отличаются от кустарников?
Выпишите органы, которые относятся к нервной системе.
Предложен рисунок скелета, нужно надписать его "составляющие".
Из чего делают пластмассу?
Из чего делают металл?
Что такое деньги?
Как правильно переходить дорогу?
Что такое приток реки? Найди приток на карте, к какой реке относится
Какое государство обозначено на карте?
Какие горы обозначены на карте?
Стоит ли говорить, что еще один учебник (а я долго выбирала, в итоге выбрала Гина)) пролетел мимо, выкинутые деньги) Думаю, очень помогли в подготовке давным-давно прочитанные разноплановые энциклопедии (да те же серии с окошками как бы для маленьких - кладезь информации об окружающем мире), Атлас Плешакова и собственный опыт (например, начальные правила дорожного движения, о которых с детьми говорят, наверно, уже с нескольких месяцев). А скелеты и география - просто любимые темы Миланчика, полный атлас со странами, столицами, президентами и прочей информацией - первая самостоятельно прочитанная книга.
Для тех, кому интересно, под катом несколько примеров вопросов по курсу "Окружающий мир. 1 класс", вопросы, как мне кажется, интересные и довольно сложные для таких малышей:
Что такое линия горизонта?
Как называется внешняя, твердая оболочка Земного шара?
Как очищается вода во время круговорота?
Напишите названия газов, из которых состоит воздух?
Что такое половодье?
Чем деревья отличаются от кустарников?
Выпишите органы, которые относятся к нервной системе.
Предложен рисунок скелета, нужно надписать его "составляющие".
Из чего делают пластмассу?
Из чего делают металл?
Что такое деньги?
Как правильно переходить дорогу?
Что такое приток реки? Найди приток на карте, к какой реке относится
Какое государство обозначено на карте?
Какие горы обозначены на карте?
Стоит ли говорить, что еще один учебник (а я долго выбирала, в итоге выбрала Гина)) пролетел мимо, выкинутые деньги) Думаю, очень помогли в подготовке давным-давно прочитанные разноплановые энциклопедии (да те же серии с окошками как бы для маленьких - кладезь информации об окружающем мире), Атлас Плешакова и собственный опыт (например, начальные правила дорожного движения, о которых с детьми говорят, наверно, уже с нескольких месяцев). А скелеты и география - просто любимые темы Миланчика, полный атлас со странами, столицами, президентами и прочей информацией - первая самостоятельно прочитанная книга.