ЧТО ОБЪЕДИНЯЕТ ПРЕПОДАВАНИЕ И ФАНДРАЙЗИНГ?
Что может быть безнадежней, чем получение знаний в педвузе в начале 2000-х? Мы гарантировано становились лучшими - повезло у нас был очень сильные педагоги которые не только формировали историческое мышление, но и давали профессиональные принципы.
Ныне директор Новосибирского краеведческого музея Андрей Шаповалов отвечая на вопрос о необходимости преподавания сформулировал мысль: "Чтобы оставаться профессионалом в своем деле я должен преподавать".
И это не вопрос удовлетворения своих амбиций, чтобы тебя слушали.
Придя в аудиторию ты можешь включить монотонный магнитофон и быть галочкой для себя и студентов - не являясь преподавателем, а лишь имитацией.
Но можно и по другому.
Прийти захватив внимание и увлечь темой слушателей которые тебе не должны. Это можно лишь несколькими обстоятельствами: постоянным обновлением знаний по своему профилю, систематизацией оного и постоянным поиском лучшего её донесения.
Принцип актуален и для #НКО в особенности в деятельности фандрайзера его можно считать незаменимым.
Можно придумать проект ответив на классический чек-лист для социального проектирования зацепив нескольких заинтересовавшихся и поставить свою жизнь на постоянное воспроизведение - не меняя существенно полагая, что все будет воспроизводиться как в первый раз следующие 50 лет.
Но это путь под откос. Так можно пройти раз, иногда сработает два раза. А дальше будут возникать затруднения и все будет распадаться. Статичный проект выглядят именно так.
Осознанные сомнения и прохождения регулярно проектного алгоритма в действующем проекте являются базой его развития и устойчивости позволяющие людям со стороны не погруженным и зачарованными идеей увидеть живой проект, что привлекает интерес и к кооперации, и располагает поддержать проект. Динамичные проекты всегда интересны.
Динамичные развивающиеся проекты - это то, что я люблю и умею делать.
Таким был Фонд развития образования МиКЭБИ, Родиновед и многие другие. Таким сейчас выступает Ресурсный центр системтизирующий опыт послеждних 10 лет в области молодежной работы.
Не самоуспокоенность и регулярное обновление проекта/знаний с которыми работаешь является не только основой для собственного развития. Это позволяет и проект выводить на новый уровень…