Наука высшего полета... и наши будущие трудяги.
В прошлую среду, 27 апреля 2011, в моем родном институте МГАДА прошел очередной, наверное уже сотый, День Науки. Собственно ничего обычного в самом мероприятии нет. Но для меня было много нового - для начала я (в качестве аспиранта и выступающего, да в добавок на английском языке!) там была. Это уже нонсенс.
День науки - это такой день, когда многие студенты и аспиранты под руководством преподавателей презентуют свои научные творения.
Я учавствовала от кафедры билингвальной подготовки. Хотелось попробывать, как оно - смогу ли я преподавать экономические предметы на агнлийском? Попробовала. Смогу. Правда, подучиться надо.
Шок у меня вызвало отношение людей к этому ДН. Студенты, асприанты готовились, презентацию в павер поинте рисовали. Тексты речи себе писали - на английском же. Но при этом НИКАКОЙ НАУЧНОЙ новизны. Так, микрообзор непонятно чего. И если аспиранты еще хотя бы по теме дисертаций чего-то пытались натворить, то студенты... После выступления каждого им можно было задавать вопросы. Я задавала примитивные вопросы и очень просто их строила. На английском, конечно ж. Но со смыслом мне почти никто не отвечал! Вы себе это представляете? Например, девочки курса 2-3 менеджмента немного оговорились в коментариях к круговой диаграмме. По крайней мере, я надеюсь, что оговорились. Я их с улыбкой переспрашиваю об этой диаграмме. Они молчат. Потом им учитель перевел мой вопрос - и они ответили не в попад. Потом им учитель подсказал - они озвучали. Вот такая самостоятельная работа.
Я не говорю, что мое выступление было лучшим или хорошим (граматика сильно храмает, даже Шоп назвала magazine:( ), но я уже аспирант. Я уже рекламщик. Я знаю, чем буду в ближайшие годы заниматься - у меня есть направляющая. А кто вырастит из современных студентов, которые дипломы - покупают (имею ввиду дипмлоные работы), учится - не учаться и не хотят, и даже на День науки приходят БЕЗ научных изысканий или хотябы желаний их совершать. Что за бред, товарищи?
Этим людям ничего не надо. ЗАЧЕМ родители пихают их в институты? Может из них вышли бы прекрасные художники, швеи, маляры, ювелиры в конце концов. Зачем им высшее образование? Чтобы потом уровень образованности в нашей стране упал еще ниже?
Я не хочу принимать таких современных на работу. И даже в последние года два не особо интересуюсь на кого человек учился. Если у него глаза горят, идеи фонтанируют - это наш человек. И научить я его могу сама со временем. А если это жутко крутой и напыщеный маркетолог с красным дипломом - швабра по нем плачет, ибо большинство ничего общего с этой профессией, несмотря на документы, не имеет.
И это я еще про педвуз под моими окнами не упомянаю - мы же все таки о рекламе тут беседуем.
ВЫВОД. Если вам нужен менеджер по рекламе и вы не знаете где его взять - лучше идите в известное рекламное агентство. У них всегда есть хорошие (уже отобранные) менеджеры по вашей рекламе. Не специалисту в рекламе не стоит выбирать специалиста в рекламе, корочки ничего уже давно не значат.
День науки - это такой день, когда многие студенты и аспиранты под руководством преподавателей презентуют свои научные творения.
Я учавствовала от кафедры билингвальной подготовки. Хотелось попробывать, как оно - смогу ли я преподавать экономические предметы на агнлийском? Попробовала. Смогу. Правда, подучиться надо.
Шок у меня вызвало отношение людей к этому ДН. Студенты, асприанты готовились, презентацию в павер поинте рисовали. Тексты речи себе писали - на английском же. Но при этом НИКАКОЙ НАУЧНОЙ новизны. Так, микрообзор непонятно чего. И если аспиранты еще хотя бы по теме дисертаций чего-то пытались натворить, то студенты... После выступления каждого им можно было задавать вопросы. Я задавала примитивные вопросы и очень просто их строила. На английском, конечно ж. Но со смыслом мне почти никто не отвечал! Вы себе это представляете? Например, девочки курса 2-3 менеджмента немного оговорились в коментариях к круговой диаграмме. По крайней мере, я надеюсь, что оговорились. Я их с улыбкой переспрашиваю об этой диаграмме. Они молчат. Потом им учитель перевел мой вопрос - и они ответили не в попад. Потом им учитель подсказал - они озвучали. Вот такая самостоятельная работа.
Я не говорю, что мое выступление было лучшим или хорошим (граматика сильно храмает, даже Шоп назвала magazine:( ), но я уже аспирант. Я уже рекламщик. Я знаю, чем буду в ближайшие годы заниматься - у меня есть направляющая. А кто вырастит из современных студентов, которые дипломы - покупают (имею ввиду дипмлоные работы), учится - не учаться и не хотят, и даже на День науки приходят БЕЗ научных изысканий или хотябы желаний их совершать. Что за бред, товарищи?
Этим людям ничего не надо. ЗАЧЕМ родители пихают их в институты? Может из них вышли бы прекрасные художники, швеи, маляры, ювелиры в конце концов. Зачем им высшее образование? Чтобы потом уровень образованности в нашей стране упал еще ниже?
Я не хочу принимать таких современных на работу. И даже в последние года два не особо интересуюсь на кого человек учился. Если у него глаза горят, идеи фонтанируют - это наш человек. И научить я его могу сама со временем. А если это жутко крутой и напыщеный маркетолог с красным дипломом - швабра по нем плачет, ибо большинство ничего общего с этой профессией, несмотря на документы, не имеет.
И это я еще про педвуз под моими окнами не упомянаю - мы же все таки о рекламе тут беседуем.
ВЫВОД. Если вам нужен менеджер по рекламе и вы не знаете где его взять - лучше идите в известное рекламное агентство. У них всегда есть хорошие (уже отобранные) менеджеры по вашей рекламе. Не специалисту в рекламе не стоит выбирать специалиста в рекламе, корочки ничего уже давно не значат.