(no subject)
Сенька сдал все экзамены за 6-й класс. Ура-ура и гора с плеч)
Но мы не расслабляемся, потому что на этой неделе предстоят вступительные экзамены в наш местный физико-математический лицей.
Я давно к нему присматривалась. В городе лицей славится атмосферой демократической (и поэтому не нравится некоторым родителям).
Осенью сходила на собрание по поводу подготовительных курсов и уговорила Сеньку попробовать хотя бы курсы. Первое время парню было тяжело. Даже самая дружественная обстановка не сравнится с домом. Особенно для таких домоседов, как мы. Выход из зоны комфорта и всё такое. И поначалу мне казалось, что идея провальная. Но где-то после Нового года Сенька начал высказываться в том смысле, что не так уж и плохо в лицее. Мол, с учителями можно поспорить (а сначала переживал, что у него голос не так звучит). Однокурсники - занятные ребята (а первое время уверял, что у него с ними нет ни-че-го общего). Стал более менее успевать за общей скоростью и даже словил несколько конфет за задачи, которые решал быстрее остальных (я не понимаю, почему он фантики не сохранил. я бы сделала именно так)). И сейчас он явно хочет поступить и учиться в лицее.
Я мечтаю, чтобы Сенька поступил) Он рассказывает, как проходят занятия. И это круто. За полтора часа в неделю с ноября по апрель в сыновей голове история России устаканилась лучше, чем в моей. Учитель по логике стоически принимает бесконечное количество вариантов ответа на заковыристую задачу (Сенька говорит, что с пятой попытки начинает извиняться за косяки, а учитель только подшучивает и уверяет, что ждёт-не дождётся новых вариантов). Сыну нравится русский! Тут надо знать Сеню, чтобы понять степень моего недоумения) Преподаватели курсов давали краткую характеристику на каждого ученика. Так вот все отметили Сенькину старательность. Старательность, понимаете. Я дома его на лишний пример уломать не могу, а там он старается!
Ну и общее отношение отличается, конечно. "Распорядитель" курсов явно мало знал про форму семейного образования. Но его аккуратные расспросы не имели ничего общего с допросами директрисы прошлой сенькиной школы, которая была твёрдо уверена в том, что я порчу сына. На стенах в лицее висят клёвые стенгазеты (на одной например: "Домашки много, но вы держитесь!" и куча подписей), архитектурные проекты учеников и фото в стиле портретов классиков. Сами лицеисты тоже какие-то ужасно симпатичные - расслабленные, уверенные в себе дети.
Одним словом, подержите за Сеньку кулаки, плз, в среду-четверг-пятницу в 16.00. Можно ещё в следующий понедельник тоже) Несмотря на то, что лицей физико-математический кроме математики и логики надо сдавать русский и историю России. Писанины на экзамене много, это минус. Сенька всё знает, но по-прежнему медлителен и невнимателен. Удача нужна по-любому.
Но мы не расслабляемся, потому что на этой неделе предстоят вступительные экзамены в наш местный физико-математический лицей.
Я давно к нему присматривалась. В городе лицей славится атмосферой демократической (и поэтому не нравится некоторым родителям).
Осенью сходила на собрание по поводу подготовительных курсов и уговорила Сеньку попробовать хотя бы курсы. Первое время парню было тяжело. Даже самая дружественная обстановка не сравнится с домом. Особенно для таких домоседов, как мы. Выход из зоны комфорта и всё такое. И поначалу мне казалось, что идея провальная. Но где-то после Нового года Сенька начал высказываться в том смысле, что не так уж и плохо в лицее. Мол, с учителями можно поспорить (а сначала переживал, что у него голос не так звучит). Однокурсники - занятные ребята (а первое время уверял, что у него с ними нет ни-че-го общего). Стал более менее успевать за общей скоростью и даже словил несколько конфет за задачи, которые решал быстрее остальных (я не понимаю, почему он фантики не сохранил. я бы сделала именно так)). И сейчас он явно хочет поступить и учиться в лицее.
Я мечтаю, чтобы Сенька поступил) Он рассказывает, как проходят занятия. И это круто. За полтора часа в неделю с ноября по апрель в сыновей голове история России устаканилась лучше, чем в моей. Учитель по логике стоически принимает бесконечное количество вариантов ответа на заковыристую задачу (Сенька говорит, что с пятой попытки начинает извиняться за косяки, а учитель только подшучивает и уверяет, что ждёт-не дождётся новых вариантов). Сыну нравится русский! Тут надо знать Сеню, чтобы понять степень моего недоумения) Преподаватели курсов давали краткую характеристику на каждого ученика. Так вот все отметили Сенькину старательность. Старательность, понимаете. Я дома его на лишний пример уломать не могу, а там он старается!
Ну и общее отношение отличается, конечно. "Распорядитель" курсов явно мало знал про форму семейного образования. Но его аккуратные расспросы не имели ничего общего с допросами директрисы прошлой сенькиной школы, которая была твёрдо уверена в том, что я порчу сына. На стенах в лицее висят клёвые стенгазеты (на одной например: "Домашки много, но вы держитесь!" и куча подписей), архитектурные проекты учеников и фото в стиле портретов классиков. Сами лицеисты тоже какие-то ужасно симпатичные - расслабленные, уверенные в себе дети.
Одним словом, подержите за Сеньку кулаки, плз, в среду-четверг-пятницу в 16.00. Можно ещё в следующий понедельник тоже) Несмотря на то, что лицей физико-математический кроме математики и логики надо сдавать русский и историю России. Писанины на экзамене много, это минус. Сенька всё знает, но по-прежнему медлителен и невнимателен. Удача нужна по-любому.