(no subject)
Если вы хотите просветиться, что такое экономика и чем она занимается, то вот отличная книжка:
Ha-Joon Chang, "Economics: the user's guide".
Популярно обо всем, что относится к этой сфере. С цифрами и полезными экскурсами в историю.
Вот совсем маленький кусочек из книги. Автор рассказывает, какие вообще бывают экономические школы и характеризует каждую в одну строчку, прежде чем раскрывать их идеи подробнее.
Классическая школа. Рынок посредством конкуренции заставляет шевелиться всех производителей, поэтому оставьте их в покое.
Неоклассическая школа. Индивиды знают, что делают, поэтому оставьте их в покое - кроме тех случаев, когда рынок не справляется.
(Этот тот самый мейнстрим, который звучит сейчас из каждого утюга, создавая впечатление, будто больше никаких подходов к экономике вовсе не существует).
Марксистская школа. Капитализм - мощное средство экономического прогресса, но он рухнет, потому что частная собственность станет препятствием к дальнейшему прогрессу.
Девелопменталистская традиция. Отсталые экономики не могут развиваться, если они будут надеяться исключительно на рынок.
Австрийская школа. Никто ничего не знает до конца, поэтому оставьте всех в покое.
Шумпетерианская школа. Капитализм - мощное средство экономического прогресса, но он атрофируется, потому что фирмы становятся все больше и все забюрократизированней.
Кейнсианская школа. Что хорошо для индивидов, может быть совсем нехорошо для экономики в целом.
Институционалистская школа. Индивиды - это продукты своего общества, хотя они и могут менять его правила.
Бихевиористская школа. Мы недостаточно умны, поэтому нам требуется сознательно ограничивать нашу свободу выбора, создавая правила.
Ha-Joon Chang, "Economics: the user's guide".
Популярно обо всем, что относится к этой сфере. С цифрами и полезными экскурсами в историю.
Вот совсем маленький кусочек из книги. Автор рассказывает, какие вообще бывают экономические школы и характеризует каждую в одну строчку, прежде чем раскрывать их идеи подробнее.
Классическая школа. Рынок посредством конкуренции заставляет шевелиться всех производителей, поэтому оставьте их в покое.
Неоклассическая школа. Индивиды знают, что делают, поэтому оставьте их в покое - кроме тех случаев, когда рынок не справляется.
(Этот тот самый мейнстрим, который звучит сейчас из каждого утюга, создавая впечатление, будто больше никаких подходов к экономике вовсе не существует).
Марксистская школа. Капитализм - мощное средство экономического прогресса, но он рухнет, потому что частная собственность станет препятствием к дальнейшему прогрессу.
Девелопменталистская традиция. Отсталые экономики не могут развиваться, если они будут надеяться исключительно на рынок.
Австрийская школа. Никто ничего не знает до конца, поэтому оставьте всех в покое.
Шумпетерианская школа. Капитализм - мощное средство экономического прогресса, но он атрофируется, потому что фирмы становятся все больше и все забюрократизированней.
Кейнсианская школа. Что хорошо для индивидов, может быть совсем нехорошо для экономики в целом.
Институционалистская школа. Индивиды - это продукты своего общества, хотя они и могут менять его правила.
Бихевиористская школа. Мы недостаточно умны, поэтому нам требуется сознательно ограничивать нашу свободу выбора, создавая правила.