Как я вижу работу в нашей научной группе

[g_gor]

Я уж две недели, как обещал ответить на вопросы Максима mazay-ded про жизнь и работу в науке. Однако, поскольку работа/наука занимает практически всё моё время в течение последних двух недель, то отвечать на вопросы вечно некогда.

Вот, собственно, вопросы:
Как устроена в вашем варианте научная группа, кто и зачем туда приходит и остается/уходит?
Как она

Comments

[soniko_smile]

мне было очень интересно почитать. не знаю, что тут похоже или отличается от русских реалий, но по любому для меня это новая информация )

[g_gor]

Спасибо, Соня... :)

На самом деле, когда пишешь такие тексты, важно понимать, что они кому-то интересны (ну про mazay-ded у меня, конечно, сомнений не было).

[twice_no_mind]

я думаю что вот это - "помогает не ограничивать себя 40 часами" - лишнее. научная работа уже с магистратуры-аспирантуры подразумевает ненормированный рабочий день. потому что это творчество, и вдохновение может порой приходить в 12 ночи или в воскресенье на пляже. мне поэтому странно считать сколько часов я работаю в неделю. точно больше 40.

с другой стороны, я считаю, что со стороны шефа является свинством _заставлять_ работать в выходные. мы и так всегда напряжены, я вот в отпуск пойду на неделю позже чем планировала (т.е. отпуск будет на неделю короче). это только мой выбор, профессор тут не при чем. но если бы он мне сказал в пятницу что надо готовить доклад к понедельнику "только чтобы держать себя в тонусе" - я была бы в нем очень разочарована.

[g_gor]

Глядя на другие научные группы у нас на кафедре, мне видится, что народ не всегда себя утруждает. До 10 утра никого нет, после 6-ти - тоже, по выходным - индусов каких-то только встречаю и Джона.

Слова "держать в тонусе" - не обязательно значит лепить за выходные отчёт. Просто однажды вот так слепив его, ты понимаешь, что лучше документировать всё, что делешь - в этом случае за пятницу вечер и понедельник утро 15-ти минутную презентацию можно подготовить.

[twice_no_mind]

да дело не в том, кто сколько работает. просто начальник, который заставляет подчиненных работать в выходные - плохой менеджер.

Re: Прежде всего

[g_gor]

Пожалуйста!

Касательно отпуска, я как-нибудь обязательно отдельно выскажусь (кратко: российское количество выходных негативно сказывается на производительности труда).

[den_d]

Хорошо постдокам в США :) В Европе у постдоков жёсткие контракты без привязки к проекту. Обычно продление происходит раз в год, а контракты на 2 или 3 года. "Взрослым" постдокам в Германии иногда дают 5 лет, дальше -- сам ищешь, причём обычно, группа этим не занимается (ну, кроме специальных случаев), работают знакомства, которые ты приобрёл до этого. Но это только в "модернизированной" Европе. В Италии (где я сейчас) всё довольно по-старинке, то есть, как в России, людям находят позиции внутри одного университета.

[fozgen]

Любопытно, чем в Штатах лучше, исходя из вышеописанного? :)

[g_gor]

+1, как бы...

т.е. я не жалуюсь на своё бытие постдоком тут, но контракты здесь коротки, подписывают их каждый раз на год, и работу ищи сам.

[den_d]

Я сюда отвечу, мне просто показалось, что "Уходят постдоки, когда находят что-то интереснее, самостоятельное", это возможность продолжать бесконечно при наличии денег на теме, разве нет? Просто, навскидку, второго постдока у нас редко получают в той же группе.

Может, я и не прав %)

Re: вторая работа – это верный путь профукать первую...

[g_gor]

У нас в научных группах часто еще работают студенты. Эффективность правильного шестикурсника, на мой взгляд, может превышать таковую остепененного сотрудника

Здесь я вас в заблуждение ввёл, ибо терминологию неправильную использовал.

В Штатах обазование идёт по схеме:
4 года (undergraduate, на выходе bachelor) + 5 (graduate school, на выходе PhD) или
4 года (undergraduate, на выходе bachelor) + 2(?) (graduate school, на выходе master)

От студентов первых четырёх лет - проку научного мало, а вот когда я говорю "аспирант", то первые два года этот аспирант - как наш 5-6й курс, больше учится, чем работает, но прок от него уже есть.