Про трудности. 2-ой класс
Яна предложила обсуждать и трудности.
Во втором классе у детей начинается разбор слов на звуки, ну там что "я" - это "й" и "а". Я конечно могу долго ныть. что нафик это нужно детям во втором классе, помнится мы проходили такое в старшей школе. Но когда такой же разбор начинается и в белорусском языке - это просто ЗАСТРЕЛИТЕ.
Правило о том, что @ Галосных гукау 6 [a], [о], [у], [ы], [i], [э]. Астатнiя - зычныя. @ меня выбило на пару дней. Ребёнку ещё это не рассказывала, хоть бы научить разбирать слова на русском. А на счёт белорусского, мне казалось, что во втором классе ребёнка не из белорусской семьи научить "размаулять" и читать-понимать белорусский текст - это супер-мега, а научить делить на гуки можно и в классе в пятом.
Скажите, это только меня напрягает? У кого-нить есть электронная методичка по бел. язу за 2-ой класс или ссылка на неё, хочу почитать на сколько глубокие должны быть знания?
Во втором классе у детей начинается разбор слов на звуки, ну там что "я" - это "й" и "а". Я конечно могу долго ныть. что нафик это нужно детям во втором классе, помнится мы проходили такое в старшей школе. Но когда такой же разбор начинается и в белорусском языке - это просто ЗАСТРЕЛИТЕ.
Правило о том, что @ Галосных гукау 6 [a], [о], [у], [ы], [i], [э]. Астатнiя - зычныя. @ меня выбило на пару дней. Ребёнку ещё это не рассказывала, хоть бы научить разбирать слова на русском. А на счёт белорусского, мне казалось, что во втором классе ребёнка не из белорусской семьи научить "размаулять" и читать-понимать белорусский текст - это супер-мега, а научить делить на гуки можно и в классе в пятом.
Скажите, это только меня напрягает? У кого-нить есть электронная методичка по бел. язу за 2-ой класс или ссылка на неё, хочу почитать на сколько глубокие должны быть знания?