Вебинар Игоря Каратунова "Самостоятельность и ответственность детей"

[svd888]

Click to view

2 мая 2015 г. в 17:00 по московскому времени состоится вебинар Игоря Каратунова (Киев), на котором он расскажет о разработанной им методике "Самостоятельность и ответственность детей". Методика помогает родителям так организовать обучение детей, чтобы они занимались самостоятельно, прилежно, дисциплинированно и им нравилось учиться. Это не

Comments

[lazizon]

Не совсем понятно в чем уникальность этой методики. Буду разбираться. Думаю, многие родители успешно придерживаются общих принципов научения для формирования детского самоконтроля, наблюдая, насколько это длительный и кропотливый процесс. Эти принципы подробно на примерах описаны в книжках Юлии Борисовны Гиппенрейтер. А вот здесь можно подписаться на методическое пособие "Как научить ребенка учиться самостоятельно" http://school-inter.net/

[svd888]

Уникальность методики такова: дети сами встают, умываются, завтракают, потом идут заниматься, к обеду они уже поучились (полностью сами, без чьей бы то ни было помощи) и готовы заниматься другими делами, гулять, учиться на музыкальных инструментах. В таком режиме дети сами по себе не живут, а если родители перестают организовывать, сами заниматься не будут (ну, разве что 1%, может, продолжат сами). Вот мои вообще не занимались раньше, никакие уговоры и попытки замотивировать не помогали, только под моим контролем что-то делали, только стоит отвернуться - сразу разбегались в разные стороны.

[lazizon]

Вы говорите о результате, а мне интересно что нового и уникального в самой методике, как прийти к такому результату.

[svd888]

Я сама буду сейчас слушать и вместе со всеми участвовать. Так что в деталях не могу рассказать, у меня нет своего опыта.

[undisa]

Я хочу поучаствовать.

[svd888]

Присоединяйтесь! Я думаю, у нас будет хорошая компания.

[ksun_scher]

"Дети становятся просто шелковыми" - я что-то прямо озадачилась этой фразой.... кхм, для чего же мы их не отдаем в школу?

[svd888]

Ну, тут надо не за слова зацепляться (у нас ведь какие-то свои личные ассоциации у всех), а смотреть, что предлагает методика, и что мы можем тут получить для себя и своих детей. Я вот слышала отзывы тьюторов и профессиональных преподавателей, что так нельзя, мол, негуманный подход, мы за гуманную педагогику (типа, если ребенок много сам учится - это потому что его очень негуманно "построили"), бихевиоризм, подходы которого применяются - это не то, во что мы верим. Ну, если кому-то негуманно, что ребенок пробил порог компетентности, у него натренировалась "мышца", необходимая для обучения определенной науке, то тут каждый пусть сам ставит себе границы возможного и невозможного, гуманного и негуманного. Если кому-то кажется, что гуманнее, если твой ребенок смотрит телек, играет в компьютерные игры, смотрит мультики, это делает детство счастливым и это негуманно, лишать его таких больших радостей, вместо этого подсовывая книги, музыкальные инструменты, учебники, то каждый имеет право совершить этот свой жизненный выбор.

[sagenka]

Спасибо за информацию!

[sagenka]

то ли у меня ссылка не сработала, то ли я что-то не так сделала, но уже час ничего не наблюдаю...

[undisa]

Я все пропустиила ((( есть ли возможность посмотреть запись?