Как научить писать сочинения?
Собственно вопрос в названии топика.
Начала самостоятельно учить ребенка писать на заданную тему. Пыталась объяснить, что такое план, как нас учили в старые времена. У кого- нибудь есть наработки? Приемчики какие-нибудь, как научить? Ребенок 9 лет с огромным словарным запасом и начитанностью.
Отдельная тема, если нужно написать по- английски. Я предложила вариант сперва писать по-русски, потом переводить, но все меня убеждают, что это не правильно и нужно сразу. Что интересно, если писать, а потом переводить, то момент перевода вообще не вызывает трудности. Мы договорились, что дочь произносит предложение и потом выдает ее версию перевода. Так вот ее версия всегда озвучивается очень быстро и бывает вполне приличная. А сесть и проделать все итерации хоть в мозгу хоть на бумаге самостоятельно не может.
Собственно ребенок как-то в конце концов пишет, если сидеть рядом и задавать нужные наводящие вопросы и все время возвращать в нужное русло. Но все растягивается чуть не на два дня. А хочется, чтоб сам пошел и через два часа максимум выдал текст из 100 слов. Анализируя процесс, понимаю, что писать сочинения это вроде как запустить работу мозга по другому не привычному алгоритму что ли? И происходит какой- то стопор .
Девочка друзей учится в британской школе и пишет эссе лихо без проблем на несколько листов уже пару лет как. Как- то ведь они там учат? Как? Каковы методики?
Поделитесь опытом, пожалуйста!
Начала самостоятельно учить ребенка писать на заданную тему. Пыталась объяснить, что такое план, как нас учили в старые времена. У кого- нибудь есть наработки? Приемчики какие-нибудь, как научить? Ребенок 9 лет с огромным словарным запасом и начитанностью.
Отдельная тема, если нужно написать по- английски. Я предложила вариант сперва писать по-русски, потом переводить, но все меня убеждают, что это не правильно и нужно сразу. Что интересно, если писать, а потом переводить, то момент перевода вообще не вызывает трудности. Мы договорились, что дочь произносит предложение и потом выдает ее версию перевода. Так вот ее версия всегда озвучивается очень быстро и бывает вполне приличная. А сесть и проделать все итерации хоть в мозгу хоть на бумаге самостоятельно не может.
Собственно ребенок как-то в конце концов пишет, если сидеть рядом и задавать нужные наводящие вопросы и все время возвращать в нужное русло. Но все растягивается чуть не на два дня. А хочется, чтоб сам пошел и через два часа максимум выдал текст из 100 слов. Анализируя процесс, понимаю, что писать сочинения это вроде как запустить работу мозга по другому не привычному алгоритму что ли? И происходит какой- то стопор .
Девочка друзей учится в британской школе и пишет эссе лихо без проблем на несколько листов уже пару лет как. Как- то ведь они там учат? Как? Каковы методики?
Поделитесь опытом, пожалуйста!