Интервью, которое заставило меня опять сомневаться
Здравствуйте.
Недавно мы для себя решили, что наши дети не идут в шоклу, а мы выбираем СО. Ок. Долго я думала, читала, искала, сопоставила и решила, что плюсов больше в разы. Последним аргументом стал реальный мальчик, который на СО во втором классе, разговор с его мамой поставил все точки над i.
И вот буквально сегодня я смотрю интервью из Семейного дела https://vk.com/wall-134856817_154 (не знаю, как еще видео вставить. В любом случае описываю суть
Родители решили жить в деревне. Там же пошли в школу таких же деревенских жителей, которые выбрали для своих детей альтернативное образование. Вот теперь мама рассказывает о своем опыте. Школа была аля Вальдорфы, т.е. по эпохам. Классы либо разноворастный, либо по нескольку человек, учителя-родители.
Вот тут у меня возникло сомнение, это же не чистой воды СО, а получается школа только в иной форме организации, а учителя - родители. Но все равно смущает меня то, о чем говорит мама.
С овременем возникла потребность в коллективе, учится детям стало стожно, потому что их мало, они всегда должны быть готовы ответить. Она сравнивает школьный класс с живым организмом, с тем, как там дети участся взаимодействовать в группах, вот это разделение для них важно, совместная деятельность, причастность к каким-то делам. В общем, все то, чего на СО я своим детям дать смогу врят ли. Кружки - это, конечно, здорово, но, чувствую, что не то.
Как у вас дела с этим вопросом обстоят?
А потом мальчик сам говорит, что, конечно, это здорово! Но сейчас, видно, что в обычной школе ему комфортнее, хотя в коллектив своего класса влиться он полноценно не смог, а дружит со старшеклассниками. Это тоже как-то меня настораживает.
И вот как-то не вижу я счастья в их глазах, что у них был этот опыт (((
Вот как-то мне все это видится в другом формате, но у меня нет четкой картинки. Я хотела решать эти вопросы по мере их поступления. Может, идет непринятие, потому что именно другой формат обучения? А потом вот это родитель -учитель: у вас с этим как?
Поговорите со мной, пожалуйста..
Недавно мы для себя решили, что наши дети не идут в шоклу, а мы выбираем СО. Ок. Долго я думала, читала, искала, сопоставила и решила, что плюсов больше в разы. Последним аргументом стал реальный мальчик, который на СО во втором классе, разговор с его мамой поставил все точки над i.
И вот буквально сегодня я смотрю интервью из Семейного дела https://vk.com/wall-134856817_154 (не знаю, как еще видео вставить. В любом случае описываю суть
Родители решили жить в деревне. Там же пошли в школу таких же деревенских жителей, которые выбрали для своих детей альтернативное образование. Вот теперь мама рассказывает о своем опыте. Школа была аля Вальдорфы, т.е. по эпохам. Классы либо разноворастный, либо по нескольку человек, учителя-родители.
Вот тут у меня возникло сомнение, это же не чистой воды СО, а получается школа только в иной форме организации, а учителя - родители. Но все равно смущает меня то, о чем говорит мама.
С овременем возникла потребность в коллективе, учится детям стало стожно, потому что их мало, они всегда должны быть готовы ответить. Она сравнивает школьный класс с живым организмом, с тем, как там дети участся взаимодействовать в группах, вот это разделение для них важно, совместная деятельность, причастность к каким-то делам. В общем, все то, чего на СО я своим детям дать смогу врят ли. Кружки - это, конечно, здорово, но, чувствую, что не то.
Как у вас дела с этим вопросом обстоят?
А потом мальчик сам говорит, что, конечно, это здорово! Но сейчас, видно, что в обычной школе ему комфортнее, хотя в коллектив своего класса влиться он полноценно не смог, а дружит со старшеклассниками. Это тоже как-то меня настораживает.
И вот как-то не вижу я счастья в их глазах, что у них был этот опыт (((
Вот как-то мне все это видится в другом формате, но у меня нет четкой картинки. Я хотела решать эти вопросы по мере их поступления. Может, идет непринятие, потому что именно другой формат обучения? А потом вот это родитель -учитель: у вас с этим как?
Поговорите со мной, пожалуйста..