Два интервью о судьбах "детской" иллюстрации
Всё еще с Нон-фикшн.
Первое с искусствоведом Георгием Махашвили. Он говорит очень правильные вещи. Что без поддержки, без опоры на спонсоров нашим талантливейшим художникам-иллюстраторам трудно сейчас, а будет еще труднее. Вывод один: нужно донести до людей, которые будут "через пять лет" реализовывать те самые "цветные ридеры" мысль о необходимости сохранения традиций русской книжной иллюстрации. А уж на каком прекрасном фоне всё это происходит. Как много знакомых лиц (первый день работы выставки :)).
В списке рекомендуемых после просмотра - обратите внимание - Максим Митрофанов беседует с Германом Огородниковым. Максим Митрофанов - прекрасный интервьюер, спасибо "Нашей школе" за то, что записали эту беседу.
И это не просто радость - увидеть человека, который подарил мне и, я знаю, многим из вас, друга нашего детства, прекрасного "Сипсика" и "Праздник непослушания". Огородников рассказывает о своем творческом пути достаточно откровенно. С бытовыми, так сказать, подробностями. Что жил на вокзалах, а рисовал на Почтамте, в частности. Для "Пионерской правды". На замечательных условиях: каждые 15 дней гонорар.
На этом фоне слова Махашвили о "кресте, который СЕЙЧАС несут в особенности искусствоведы, пропагандирующие детскую книгу", звучат, по-моему, несколько преувеличено.
У нас в России всегда "сами знаете, какое время", в этом смысле очень полезно русскую классику читать. Начиная, с Гоголя.
Хотя талант, конечно, пробивается. Именно, что пробивается.
- Везде локтями, - говорит классик-Огородников.
- И сейчас ничего не меняется, - соглашается один из лучших современных наших иллюстраторов Митрофанов.
И сколько на эту битву тратится сил, которые могли бы пойти в дело, в радость нашу и наших детей, это только сами художники знают.
А дети, между тем, перестают любить "книжки с картинками". Я в четверг была на уроке (да, всё по "Основам проектной деятельности"; проект продолжается) в классе у Ксю. 6 (шестеро) её одноклассников сказали, что НЕ любят книги с иллюстрациями, четверо из них уже читают с ридеров. Есть о чем подумать. Не крест, похоже, нужно нести, а радость от совместного общения с хорошей детской книгой. Визуальную, тактильную, аудиальную (Лукьяненко, кажется, писал, что маминым голосом прочитанный и телефонный справочник в два года - книга увлекательнейшая)...
Первое с искусствоведом Георгием Махашвили. Он говорит очень правильные вещи. Что без поддержки, без опоры на спонсоров нашим талантливейшим художникам-иллюстраторам трудно сейчас, а будет еще труднее. Вывод один: нужно донести до людей, которые будут "через пять лет" реализовывать те самые "цветные ридеры" мысль о необходимости сохранения традиций русской книжной иллюстрации. А уж на каком прекрасном фоне всё это происходит. Как много знакомых лиц (первый день работы выставки :)).
В списке рекомендуемых после просмотра - обратите внимание - Максим Митрофанов беседует с Германом Огородниковым. Максим Митрофанов - прекрасный интервьюер, спасибо "Нашей школе" за то, что записали эту беседу.
И это не просто радость - увидеть человека, который подарил мне и, я знаю, многим из вас, друга нашего детства, прекрасного "Сипсика" и "Праздник непослушания". Огородников рассказывает о своем творческом пути достаточно откровенно. С бытовыми, так сказать, подробностями. Что жил на вокзалах, а рисовал на Почтамте, в частности. Для "Пионерской правды". На замечательных условиях: каждые 15 дней гонорар.
На этом фоне слова Махашвили о "кресте, который СЕЙЧАС несут в особенности искусствоведы, пропагандирующие детскую книгу", звучат, по-моему, несколько преувеличено.
У нас в России всегда "сами знаете, какое время", в этом смысле очень полезно русскую классику читать. Начиная, с Гоголя.
Хотя талант, конечно, пробивается. Именно, что пробивается.
- Везде локтями, - говорит классик-Огородников.
- И сейчас ничего не меняется, - соглашается один из лучших современных наших иллюстраторов Митрофанов.
И сколько на эту битву тратится сил, которые могли бы пойти в дело, в радость нашу и наших детей, это только сами художники знают.
А дети, между тем, перестают любить "книжки с картинками". Я в четверг была на уроке (да, всё по "Основам проектной деятельности"; проект продолжается) в классе у Ксю. 6 (шестеро) её одноклассников сказали, что НЕ любят книги с иллюстрациями, четверо из них уже читают с ридеров. Есть о чем подумать. Не крест, похоже, нужно нести, а радость от совместного общения с хорошей детской книгой. Визуальную, тактильную, аудиальную (Лукьяненко, кажется, писал, что маминым голосом прочитанный и телефонный справочник в два года - книга увлекательнейшая)...
Click to view