Душан и Андрюша
И из всех этих ситуаций - иногда даже очень серьёзных - находится выход, всё рано или поздно решается, всем удаётся друг друга понять и никого не грызёт беспощадная совесть - помните, наверное, гайдаровский рассказ о девочке-прогульщице? И даже если на мальчика сердиты соседи или близкие - это не фатально. Не конец света. Всё соответствует возрасту, и накал переживаний тоже.
Хочу проиллюстрировать, что я имела в виду в отзыве о книжке своего детства, «Душане» Г. Крижановой-Бриндзовой.
.
Вот есть такая ленинградская писательница Анна Аксёнова, в замужестве Мыльникова. У неё в 1973 году вышла небольшая книжка «Рассказы Андрюши Мыльника», сюжетно немного схожая с «Душаном». Тоже мальчик заканчивает детский сад, идёт в первый класс, даже темы некоторые пересекаются: попытка помочь пожилому человеку, Неожиданная встреча с маминым прошлым, конфликт с одноклассницей. Но как по-разному описаны эти рутинные, в общем-то ситуации!
Душан в кабинете дантиста:
Седой доктор взял щипцы, наложил их на зуб, качнул раз, качнул другой - и зуба как не бывало.
Душан даже не пикнул.
- Ну и герой, - сказали в один голос оба доктора.
Душан сидел, с важным видом полоскал рот.
- Ты у нас настоящий герой, - повторила тётя-доктор. - За это мамочка купит тебе шоколадку.
Душан насупился, покосился на тётю и замотал головой.
- Ты что, не хочешь шоколаду? - удивилась тётя.
- Нет, - буркнул Душан.[...]
Разве это геройство, если за него платят шоколадкой?
Андрюша в кабинете дантиста:
Я говорю маме:
- У меня же зуб не болит.
А мама красная вся.
- Иди, - говорит. И отрывает мои руки от стула.[...]
И доктор вышла, стала ругать меня, что я всех задерживаю, что я большой, а трус.
А потом сказала:
- Не хочу я с ним дело иметь, вот когда без зубов останется, тогда пусть приходит.[...]
И знаете что? Когда она кончила возиться с моим зубом, вытащила большую деревянную пробку и развязала мне руки, знаете, что она сказала:
- Глаза бы мои на тебя не смотрели. До чего вредный! Измочалил меня всю.
Это она про меня. Это я её измочалил. Это я вредный.
За героя то страшно, то больно, то совестно - причём и маленьким читательницам и читателям, и его окружении, и ему самому. Так что немудрено, что Андрюша, в отличие от Душана, то и дело уходит в мечты, воображая себя дрессировщиком, моряком, приятелем сверхъестественного существа:
Одно только попросил бы, чтоб моя мама всегда была молодая и красивая, чтоб папа не ездил так часто в командировки, а я чтоб скорей вырос и пошёл в армию
Ребёнок как будто понимает, что в своём теперешнем виде и состоянии до требований общества безнадёжно не дотягивает... Не подвергаю сомнению аксиому, что в художественном произведении непременно должен быть конфликт. Но как-то не слишком ли круто для текстов из раздела «Мои первые книжки»? И не хочется ругать «Рассказы Андрюши Мыльника». В первую очередь это упоительно красивая книга с запоминающийся иллюстрациями Лоры Борисовны Рыбченковой: https://kid-book-museum.livejournal.com/1021593.html
Интересно, как современные дети воспримут героев?
Почитать можно здесь: https://litlife.club/books/308526/read?page=1
Хочу проиллюстрировать, что я имела в виду в отзыве о книжке своего детства, «Душане» Г. Крижановой-Бриндзовой.
.
Вот есть такая ленинградская писательница Анна Аксёнова, в замужестве Мыльникова. У неё в 1973 году вышла небольшая книжка «Рассказы Андрюши Мыльника», сюжетно немного схожая с «Душаном». Тоже мальчик заканчивает детский сад, идёт в первый класс, даже темы некоторые пересекаются: попытка помочь пожилому человеку, Неожиданная встреча с маминым прошлым, конфликт с одноклассницей. Но как по-разному описаны эти рутинные, в общем-то ситуации!
Душан в кабинете дантиста:
Седой доктор взял щипцы, наложил их на зуб, качнул раз, качнул другой - и зуба как не бывало.
Душан даже не пикнул.
- Ну и герой, - сказали в один голос оба доктора.
Душан сидел, с важным видом полоскал рот.
- Ты у нас настоящий герой, - повторила тётя-доктор. - За это мамочка купит тебе шоколадку.
Душан насупился, покосился на тётю и замотал головой.
- Ты что, не хочешь шоколаду? - удивилась тётя.
- Нет, - буркнул Душан.[...]
Разве это геройство, если за него платят шоколадкой?
Андрюша в кабинете дантиста:
Я говорю маме:
- У меня же зуб не болит.
А мама красная вся.
- Иди, - говорит. И отрывает мои руки от стула.[...]
И доктор вышла, стала ругать меня, что я всех задерживаю, что я большой, а трус.
А потом сказала:
- Не хочу я с ним дело иметь, вот когда без зубов останется, тогда пусть приходит.[...]
И знаете что? Когда она кончила возиться с моим зубом, вытащила большую деревянную пробку и развязала мне руки, знаете, что она сказала:
- Глаза бы мои на тебя не смотрели. До чего вредный! Измочалил меня всю.
Это она про меня. Это я её измочалил. Это я вредный.
За героя то страшно, то больно, то совестно - причём и маленьким читательницам и читателям, и его окружении, и ему самому. Так что немудрено, что Андрюша, в отличие от Душана, то и дело уходит в мечты, воображая себя дрессировщиком, моряком, приятелем сверхъестественного существа:
Одно только попросил бы, чтоб моя мама всегда была молодая и красивая, чтоб папа не ездил так часто в командировки, а я чтоб скорей вырос и пошёл в армию
Ребёнок как будто понимает, что в своём теперешнем виде и состоянии до требований общества безнадёжно не дотягивает... Не подвергаю сомнению аксиому, что в художественном произведении непременно должен быть конфликт. Но как-то не слишком ли круто для текстов из раздела «Мои первые книжки»? И не хочется ругать «Рассказы Андрюши Мыльника». В первую очередь это упоительно красивая книга с запоминающийся иллюстрациями Лоры Борисовны Рыбченковой: https://kid-book-museum.livejournal.com/1021593.html
Интересно, как современные дети воспримут героев?
Почитать можно здесь: https://litlife.club/books/308526/read?page=1