Лидеры России: целеполагание
Две цели участия в конкурсе:
Первая - инвентаризация собственных профессиональных компетенций - понять, что актуально, а что требует обновления.
Формирование таких компетенций проходило в школьные годы в лидерских сменах детского лагеря, в школьном самоуправлении.
Освоение нового уровня компетенций продолжилось на историческом факультете и при первом трудовом опыте
а практическая отработка состоялась во время срочной службы на флоте.
Вторая цель: это выход на понимание нового уровня управленческих задач.
В условиях закрытого города, за 8 лет трудовой деятельности, мне удалось подробно познакомиться с близкими для меня сферами образования, культуры и молодёжной политики.
Таким образом конкурс - это возможность расширить применение своих профессиональных компетенций.
Мои главные профессиональные достижения связаны с методической работой, социальным проектированием, разработкой педагогических технологий и реализаций на их основе образовательных проектов для детей и молодёжи.
Это модели и программы смен детских лагерей педагогического отряда «Пламенный».
И яркие самостоятельные события: патриотические сборы «Отечество» в Севастополе для молодёжи городов Госкорпорации «Росатом», проект «Атомные состязания» для школьников, образовательное пространство для отработки метакомпетенций, форум школьников «Время действовать» Российского движения школьников Пензенской области, образовательная программа для профессиональной ориентации детей с ОВЗ «Зареченская слобода».
Объем привлечённых средств на авторские образовательные проекты за 4 года составил более 4 млн. рублей.
Считаю важным осмыслить опыт профессиональных достижений и обобщить для публикаций, что является важным инструментом саморазвития для методиста.
В настоящее время имею более 10 публикаций по организации летнего отдыха, профессиональной ориентации, воспитанию и формированию российской идентичности и патриотизма.