Boring

[eniki_beniki]

Вчера на математике случайно выяснилось, что молыж Стасег примерно представляет, что такое синус («он же движется вот так») и использует его в своих программах, чтобы заставить объекты колебаться. Этот же самый молыж Стасег на том же уроке затруднился посчитать, сколько будет 14 - 8. That's boring, usually I use programming for calculations (это

Comments

[noorysan]

у Вас растет гений! поздравляю. Это не просто, но очень итересно

[eniki_beniki]

Он не гений. Его успехи в программировании происходят из болезненной аутистической сосредоточенности на этом в ущерб всему остальному.

[kukueva]

недавно мой муж и его коллега вспоминали их сокурсников из Бауманки, кто достиг реальных успехов
таких было два
они их обоих описывали ровно в тех же словах

[eniki_beniki]

Всё равно какая-то бытовая и социальная адаптация должна быть. На минимальном уровне, но всё же позволяющая учиться, работать, передвигаться по городу в конце концов. Без этого все эти суперспособности - в никуда :(

[wolfj]

Вы дали как раз описание гениальности! Возможно, Стасику не нужна арифметика. Тот факт, что он не помнит таблицу умножения, не исключает того, что в случае личной необходимости он ее просто изобретет.

[eniki_beniki]

Если ему надо, он посчитает, я думаю. Смысл умножения он понимает, к счастью.

[wolfj]

В этом я не сомневаюсь! Проблема только в том, что ребенок делает только то, что ему надо - с его точки зрения, я так понимаю? Если подумать, в этом есть рациональное зерно - эффективное распределение собственных ресурсов. Другой вопрос, что это выпадает из общепринятой системы: все учатся всему, потом разберемся, что надо, а что нет... С другой стороны, ему же в армию не идти, - пусть учится тому, что нравится, работа сама его найдет... или Нобелевская премия...