Семейный бюджет, его возможности и распределение
Семейный бюджет, его возможности и распределение не должны оставаться только в ведении взрослых. Уже дошкольник должен понимать, что деньги зарабатывают, что они нужны для удовлетворения различных потребностей, и различать среди них самые насущные и второстепенные. Во многих семьях у детей есть своя копилка, куда взрослые бросают копейки и рубли. Ничего плохого в этом нет. Сознание того, что «это мои денежки», само по себе не содержит ничего дурного.
Надо только позаботиться о том, чтобы дети эти деньги не отделяли от общего семейного бюджета. Надо предоставлять ребенку время от времени возможность помогать маме, папе или другим членам семьи своим «капиталом». Правильно настроенный, он делает это от всей души, таким образом, вырастая в собственных глазах от сознания того, что не только берет, но и дает.
Когда ребенок идет в школу, понятие ценности и значения денег приобретает новое качество. Нужны ли деньги в том случае, если родители полностью его обеспечивают? Да, нужны! Иначе как же он научится ими распоряжаться? В педагогической литературе есть один хороший совет: карманные деньги давать на месяц или на неделю.
Надо только позаботиться о том, чтобы дети эти деньги не отделяли от общего семейного бюджета. Надо предоставлять ребенку время от времени возможность помогать маме, папе или другим членам семьи своим «капиталом». Правильно настроенный, он делает это от всей души, таким образом, вырастая в собственных глазах от сознания того, что не только берет, но и дает.
Когда ребенок идет в школу, понятие ценности и значения денег приобретает новое качество. Нужны ли деньги в том случае, если родители полностью его обеспечивают? Да, нужны! Иначе как же он научится ими распоряжаться? В педагогической литературе есть один хороший совет: карманные деньги давать на месяц или на неделю.