Насилие порождает насилие. Борьба с собой - то же. Понуждение себя к хорошим вещам - это понуждение, насилие. И вступление в войну - это уже форма поражения. Значит право на что-то не очевидно ( Read more... )

Дети умеют так тупить, когда им объясняешь математику, что на голову не налазит. Телепать начинает. И тогда я говорю себе - это я такой, это я такой, это я такой.... и ищу где же я так туплю, где же так на грабли ступаю, где же мне по сто раз самому себе напоминать надо ... и с неизбежностью нахожу и успокаиваюсь.

Click to view

Как же я доволен что нашел эту запись!  Я его читал, слушал, а теперь и смотреть буду.  Гип гип ура! 

Некоторые книги призваны улучшить картину мира и сделать поведение человека более адекватным реальности.
Повысить усвояемость книг можно строя "карты ума" или "интеллект карты".  Сам процесс построения - это процесс усвоения книги.
Вот вспоминаю, как ходил под впечатлением от книг  Владимира Тарасова, а сейчас и вспомнить трудно, чем так был удивлен ( Read more... )

Это энергия, почти такая же как пища, оживляющая человека. Если их не будет, не будет повода к движению, человек остановится.

Возможно реклама делает важную вещь, воспаляя желания, создавая энергию для движения.

Эх. Не дает покоя мне тема базового мотива. Нет стабильности в понимании.

Это мне нужно, во первых, для понимания поведения ребенка, да и себя. Во вторых, для продолжения построения схемы по профориентации.

И вот, теперь кажутся очевидными два постулата, относительно мотивации.
1.1. Желание жить (быть). Желание жить исходит из самолюбия. Да и в ( Read more... )