в условии о маркетологах не говорилось. условие не содержит многой информации, как там и что было.
так, навскидку, без знания нюансов конкретных, ответ тот, который вначале я дал: в офисе одна голова, а на задворках тысяча. то есть, одна голова противостоит тысаче. пусть даже эта одна стоит сотни. ну тогда сотня противостоит тысяче. с какой вероятностью хорошая идея родится именно на задворках? в вероятностью 9/10
кстати, насчет маркетологов и вообще книжного знания. Семён Макаренко, выдающийся советский педагог. был учителем в сельской школе. в начале двадцатых его поставили возглавить колонию малолетних преступников. ему дали разрушенное здание и поначалу несколько малолетних преступников, которые были сорви голова. потом прислали ещё несколько. надо было с чего-то начинать. Макаренко начал читать книги по педагогике. но ответа на свои вопросы там не нашёл. всевозможные книги он читал около полугода. тогда его осенило, что под конкретный данный случай нет книги придётся наблюдать, анализировать и выводить свои педагогические приёмы. с этого и началась его знаменитая педагогическая система. он наблюдал за малолетками, анализировал, пробовал разные подходы. и так методом проб и ошибок, так сказать, эволюционно в течение примерно двух лет он создал свою систему. которая впоследствии только совершенствовалась.
поэтому и макаренковский кит: наблюдений, анализ, действие.
условие не содержит многой информации, как там и что было.
так, навскидку, без знания нюансов конкретных, ответ тот, который вначале я дал:
в офисе одна голова, а на задворках тысяча.
то есть, одна голова противостоит тысаче.
пусть даже эта одна стоит сотни.
ну тогда сотня противостоит тысяче.
с какой вероятностью хорошая идея родится именно на задворках?
в вероятностью 9/10
кстати, насчет маркетологов и вообще книжного знания.
Семён Макаренко, выдающийся советский педагог.
был учителем в сельской школе.
в начале двадцатых его поставили возглавить колонию малолетних преступников.
ему дали разрушенное здание и поначалу несколько малолетних преступников, которые были сорви голова.
потом прислали ещё несколько.
надо было с чего-то начинать.
Макаренко начал читать книги по педагогике.
но ответа на свои вопросы там не нашёл.
всевозможные книги он читал около полугода.
тогда его осенило, что под конкретный данный случай нет книги
придётся наблюдать, анализировать и выводить свои педагогические приёмы.
с этого и началась его знаменитая педагогическая система.
он наблюдал за малолетками, анализировал, пробовал разные подходы.
и так методом проб и ошибок, так сказать, эволюционно в течение примерно двух лет он создал свою систему. которая впоследствии только совершенствовалась.
поэтому и макаренковский кит: наблюдений, анализ, действие.
Reply
По умолчанию: компания славится стандартизацией процессов, в том числе и в разработке новых продуктов.
Reply
Leave a comment