СВОБОДНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ (5)
Л.Н.Толстой ВОСПИТАНИЕ И ОБРАЗОВАНИЕ (подборка)
Отец и мать какие бы они ни были, желают сделать своих детей такими же, как они сами, или, по крайней мере, такими какими бы они желали быть сами. Стремление это так естественно, что нельзя возмущаться против него. До тех пор, пока право свободного развития каждой личности не вошло в сознание каждого ( Read more... )
Отец и мать какие бы они ни были, желают сделать своих детей такими же, как они сами, или, по крайней мере, такими какими бы они желали быть сами. Стремление это так естественно, что нельзя возмущаться против него. До тех пор, пока право свободного развития каждой личности не вошло в сознание каждого ( Read more... )
Концептуально - при отсутствии инфраструктуры "приемлемая для развития среда" это или внутри семьи, или в нескольких тысячах километрах где-нибудь в стране с другим языком и другими традициями (в некоторых европейских странах с образованием более благополучная ситуация, чем у нас). Пока у нас есть возможность зарабатывать не проводя большую часть дня за пределами дома, вариант с домашним обучением вполне допустим. И вот для такой ситуации нужны:
1) информация для понимания в каком возрасте какие точки развития доступны и из какого спектра предлагать информацию/давать навыки (в принципе педагогической литературы на эту тему достаточно, но современный тематический курс с акцентом на домашнее обучение очень бы не повредил).
2) для выбранных (ребенком или с учетом его интереса к теме) направлений эффективные информационные каскады подходящего уровня сложности (курсы). Тот набор практик и методик, который позволяет овладеть навыками и новыми способами мышления за месяцы вместо лет.
При отсутствии системности подобного рода домашнее образование превращается в авантюру с неясным исходом или тем самым благим намерением, которое ведет неясно куда. Оно безусловно и в любом случае снижает потенциальную адаптивность человека в обществе, не давая ему общего контекста с окружением, а сверх того не предоставляя каких-либо преимуществ. Теоретически можно рассчитывать на то, что человек в здоровой психологической атмосфере вырастет достаточно гибким и сильным, чтобы наверстать информационную составляющую адаптационной диспропорции, и это вероятно так, и этого вероятно достаточно. Но это не совсем образование.
Меня очень вдохновляют сайты вроде https://www.edx.org, https://www.coursera.org/, нужно подобное для каждого возраста. Кроме того мне интересен опыт людей, типа ailev, который активно изучает и вводит в образовательный поток ребенка инновационные курсы типа " программирования для детского сада.
Мне очень интересны наработки психологов-педагогов, относящиеся к эффективным способам обучения или предоставления доступа к знаниям в свободной или игровой форме, к сожалению я тут мало что читал пока. Если у вас есть какие-то рекомендации на эту тему, буду очень благодарен.
Reply
Вот я и говорю: критерий успеха детей никуда нельзя деть. Каким бы ни было общество, родители хотят, чтобы дети преуспели именно в нем, а не в какой-то идеальной среде. Это, сори, камент для камрада v_ersilov ;)
Reply
С другой стороны атомизация и дифференциация общества на микрогруппы позволяет уже сейчас создавать весьма разнообразные способы выживания, не исключая почти полную изоляцию от среды. Раньше, кажется, такое было практически невозможно (хотя поколение дворников и сторожей, почти сюда же, видимо).
Reply
_не исключая почти полную изоляцию от среды_
Это иллюзия. Поверьте мне - я живу в деревне и знаю/вижу/просчитал, что через три месяца отсутствия электричества со всеми вытекающими здесь начнется необратимый откат - куда? - даже трудно представить. А это деревня на (казалось бы) значительном самообеспечении.
Т.е. это все хорошо, пока а) текущий социум функционирует, со светом, газом, банками, рынками и пр., т.е. кто-то их подает на вход - товары и услуги, и б) пока в таких (крайне условно) "новых изолятах" все остальные видят худо-бедно своих. Если эти условия не будут соблюдаться - и следа не останется, и очень быстро.
Т.е. в условиях, когда какую-нить фигнюшку, например, запчасть к бензопиле, делают для всего мира на одном заводе в Китае - вариантов нет. А обратно открутить - невозможно. В общем, это не путь, по 18-и причинам ;)
Reply
Reply
Reply
http://freeedu.livejournal.com/348656.html
как-то отвечает на Ваш комментарий.
Для обсуждения методов развития предназначено вот это сообщество:
http://sapiens-ru.livejournal.com/ .
Я сюда приглашаю тех, кто практикует (или всерьёз интересуется) домашним образованием.
Жду от Вас конкретную "затравочку".
Reply
Leave a comment