Вечер в музее

[e_n_z]

Отчитаюсь-ка про «Ночь в музее». Я со своими подружками-школьницами в субботу вечером ходила в музей просвещения на Декабристов, 121. Там давали замечательный концерт - выступала детская образцовая вокальная студия «Созвучие». А также мы посетили экспозиционный зал. Посмотрели, как преподавали науки о природе в школе в разные годы (наглядное

Comments

[mib55]

Таких "пидагогов" к детям близко подпускать нельзя, они хуже попов, те-то понятно, что интересы своей организации продвигают.

[universman]

А как же плюрализм и толерантность?
Мне кажется, что дело не в конкретных учителях, а - в курсе обучения, в программе. Должен быть выбор. Чтобы ребёнка можно было сориентировать на то, что родитель считает приемлемым. Хоть приблизительно. Уж не до идеала. У нас нет условий, чтобы мы нашли лучшего, на наш взгляд, учителя и отдали своё чадо к нему в учение ...

[mib55]

Вот, а тут получается однобокость подачи информации. Хороший учитель должен научить ребёнка думать и анализировать факты самостоятельно. Курс курсом, но как его подать - сильно зависит от преподавателя, от его личных предпочтений.

Учитель - не холодный робот

[universman]

Ну, учитель - не робот. Субъективизма здесь нельзя избежать. Да и нельзя человеку запретить быть личностью. Там, где быть личностью запрещено, происходит "эмоциональное выорание" - http://bankir.ru/tehnologii/s/specifika-emocionalnogo-vigoraniya-operatorov-call-centra-banka-6942597/
Учителя должны быть универсалами. Но крена в ту или иную сторону избежать не удастся. Для этого у детей есть семья (родители, опекуны). Ну, и улица делает немалый вклад в воспитание :)

Re: Учитель - не холодный робот

[mib55]

Это само собой, главное, чтобы крен не достигал критических углов, как в предоставленном примере. :)

[e_n_z]

Педагоги в растерянности, хватаются за религию, как последнее спасение от вольных современных детей. Это плохие педагоги.

[mib55]

Вот-вот, толку от этого чуть ниже ноля..