Вечер в музее
Отчитаюсь-ка про «Ночь в музее». Я со своими подружками-школьницами в субботу вечером ходила в музей просвещения на Декабристов, 121. Там давали замечательный концерт - выступала детская образцовая вокальная студия «Созвучие». А также мы посетили экспозиционный зал. Посмотрели, как преподавали науки о природе в школе в разные годы (наглядное пособие про развитие курицы меня впечатлило). Сравнили школьную форму разных лет. Девчонки посидели за настоящей старой партой с откидывающимися крышками и научились писать настоящими чернилами - гусиным пером и ручкой с пером металлическим. Ознакомились с вышедшей в тираж вычислительной и компьютерной техникой, научились умножать и делить на логарифмической линейке (я когда-то умела, конечно, но подзабыла подробности). Изучили предметы традиционного сибирского быта.
Поскольку у меня за день это было четвёртое мероприятие, я уже с трудом что-либо воспринимала, но дети остались довольны. На концерт ансамбля «Лад» (хотя это великолепный коллектив) и на показ диафильмов (девчонки никогда не видели) мы уже не остались - у меня не было сил.
Пока я одевалась в комнате у хранителей, мои школьницы снова засели за парту - писать закорючки пёрышками. Но самое большое открытие их ждало по дороге на остановку. Мы делились впечатлениями, и я сказала, что пером в своё время писала много - широким плакатным пером: выпускала в школьные годы стенгазеты.
- У меня есть фотография одноклассницы, которая на уроке химии проводит опыт, а за её спиной стенд «Уголок атеиста». Как раз я заголовок писала.
- Атеиста?!
- Ну да.
- А разве были атеисты?
- Конечно. Мы обязаны были быть атеистами.
- Обязаны?!
Оказывается, у девочек в школе учителя часто обвиняют учеников в неверии, в АТЕИЗМЕ как страшном пробеле в воспитании подрастающего поколения. А все взрослые, которых они знают, - верующие.
- Ну, вот я - неверующая, - возражаю я.
- А во что вы верите? - спрашивают.
- Я верю в здравый смысл, в торжество разума, в прогресс и человечность. В то, что всё созданное человеком создано благодаря его гению, науке…
По-моему, в музее просвещения пора организовать выставку «Атеистическое воспитание советских школьников». А то у детей складывается искажённое представление о «духовном» прошлом их родителей, бабушек и дедушек.
Поскольку у меня за день это было четвёртое мероприятие, я уже с трудом что-либо воспринимала, но дети остались довольны. На концерт ансамбля «Лад» (хотя это великолепный коллектив) и на показ диафильмов (девчонки никогда не видели) мы уже не остались - у меня не было сил.
Пока я одевалась в комнате у хранителей, мои школьницы снова засели за парту - писать закорючки пёрышками. Но самое большое открытие их ждало по дороге на остановку. Мы делились впечатлениями, и я сказала, что пером в своё время писала много - широким плакатным пером: выпускала в школьные годы стенгазеты.
- У меня есть фотография одноклассницы, которая на уроке химии проводит опыт, а за её спиной стенд «Уголок атеиста». Как раз я заголовок писала.
- Атеиста?!
- Ну да.
- А разве были атеисты?
- Конечно. Мы обязаны были быть атеистами.
- Обязаны?!
Оказывается, у девочек в школе учителя часто обвиняют учеников в неверии, в АТЕИЗМЕ как страшном пробеле в воспитании подрастающего поколения. А все взрослые, которых они знают, - верующие.
- Ну, вот я - неверующая, - возражаю я.
- А во что вы верите? - спрашивают.
- Я верю в здравый смысл, в торжество разума, в прогресс и человечность. В то, что всё созданное человеком создано благодаря его гению, науке…
По-моему, в музее просвещения пора организовать выставку «Атеистическое воспитание советских школьников». А то у детей складывается искажённое представление о «духовном» прошлом их родителей, бабушек и дедушек.