(Untitled)

[e_gerontidy]

“Столь неожиданная для доктора философии Кэмбриджского университета, коим она числилась, вера в чудодейственность гребешка, подаренного Государю Распутиным, свидетельствует о полном порабощении некоторых сторон ее духовного облика”.
В.Гурко, “Царь и царица”
“В будущее они пригодились ему, чтобы покорить не только невежд, но и знающих людей, и саму

Comments

[fedorohotnick]

Возможно, со степенью, перегиб. Но слушать лекции по конкретной дисциплине (дисциплинам) в Кембридже, или в Оксфорде (да даже и в одном из немецких университетов) не только возможно, но, в высшей степени правдоподобно. Чтобы получить корочку и соответствующую запись об этом в архиве, необходимо было сдать экзамен. Вот этого могло и не быть, т.е. до экзамена не дошло. Но прослушать курс лекций - почему в этом отказано Гессенской Принцессе и Русской Императрице?
Может быть, отправить запросы в Кёльнский или Болонский университеты? Опять же Берлин, Дортмунд? С уважением

[e_gerontidy]

А как вы себе это представляете технически? Порталом пришла, послушала и ушла? ;) При довольно подробных отчетах Аликс (и не только Аликс) о ее времяпровождении нет никаких записей о поездках в университеты.
А уж про императрицу Российскую я молчу - все встречи протоколировались в журналы, онлайн-лекции не послушаешь....

[fedorohotnick]

Согласен. Но вопрос можно перевести в другую плоскость. А какое образование получила Алиса Гессенская? В конечном итоге, всё зависит от учителей. Есть лекции, которые можно прослушать, или получить текст лекции (подробный конспект, почти дословно). А есть индивидуальные занятия - самый эффективный способ подготовки и усвоения материала. Можно и заведение не посещать. Самостоятельная работа с лекционным материалом, а потом проработка темы с учителем. Так обучали и Николая II, и его детей. Наверное, эта система была принята и в Европейских владетельных домах, и была эффективна. Пройдя курс обучения, Принцесса Алиса могла самостоятельно или под руководством своего учителя писать работы (по статусу это научные работы): и в области истории, и политики, и искусства. Что известно о её образовании, специальной подготовке, как потенциальной будущей правительницы? Возможно, у Вас нет ответа. Но это интересно

[e_gerontidy]

Насколько я помню, у нее было неплохое образование в традиционных для принцессы рамках (правда, французский не идеальный, зато итальянский учила ;). Уклона в политику точно у него не было ))) Какая специальная подготовка как будущей правительницы? Роль будущей правительницы (консорта, разумеется, другое Аликс не светило, да и то - принцесса из захудалого княжества, еще дотянуться бы до будущего короля чего-нибудь) в то время была четко очерчена: рожать много мальчиков, заниматься благотворительностью и блистать в обществе.

[fedorohotnick]

Если бы все женщины мыслили подобными категориями, в мире было бы меньше проблем. Женщина-христианка спасётся чадородием, понимаемым не примитивно, а широко, как воспитание потомства, забота и любовь - безграничное море для применение женской натуры, созидания, творчества, духовного возрастания, наконец, благородной жертвы, ради ... развивать мысль не буду, это понятно на подсознательном уровне. Если Александра Феодоровна осознано и добровольно приняла этот крест - это высший плод всякого женского образования. И одновременно высшая награда судьбы. И одновременно высшая оценка её интеллектуального и духовного труда.

[e_gerontidy]

Я на всякий случай хочу уточнить, что мне близок объективно-научный, а не возвышенно-православный взгляд. С вами не согласна, но спорить не интересно.

[fedorohotnick]

Одно другому не противоречит. Наука часто заходит в тупик. Или асимптотически приближается к какому то приделу, который превзойти не может. Это потолок. Например, в попытке понять, как произошла вселенная. Наука дошла гениальных прозрений. Вот один из постулатов, на который опираются современные астрофизики: вселенная либо произошла в результате большого взрыва, либо в силу других причин. В общем то правильно. Или в биологии, правильная работа организма зависит от правильного функционирования десятков тысяч белковых молекул, из которых большая часть являются регуляторными факторами. Збой одной только цепочки приводит к катастрофе (болезни). Вопрос: каким образом осуществляется общее управление всей биокухней. Наука знает только два механизма управления: нервный и гуморальный. Но никто никогда не смог измерить скорость процессов. А если бы измерили, то пришли бы к парадоксальному выводу: нервная система, не говоря уже о гуморальной не обладает достаточной скоростью обработки и передачи сигнала, чтобы мгновенно реагировать на

[e_gerontidy]

Вы умны, я умна, чего обругивать-то? ;))
Обсудить не получится разве что, поскольку у нас разные параметры восприятия, соответственно, мы оцениваем одни вещи по-разному и каждый будет видеть свое.