Дайте мне сделать учебник
Я очень хочу делать учебники. С классными иллюстрациями, с профессиональной версткой, чтобы было непротивно брать в руки. Вот вы представьте себе учебник по литературе или истории, сделанный по-человечески. Учебник, который ты получаешь в начале года, и тебе действительно интересно посмотреть, что внутри. Ведь сейчас только один учебник и только один раз листается с искренним интересом - «Биология» за 7 (?) класс. Тот, где полторы страницы про размножение человека. И то - долистав, понимаешь, что лучше бы телек посмотрел.
Я очень мало знаю про учебники и программы альтернативные школьным. Но вот что-то на книжных полках мне ни разу не попалось учебника, по которому мне захотелось бы учить ребенка. И не говорите, что я преувеличиваю значение оформления. Я все понимаю про то, что суть в программе и бла-бла-бла. Но меня даже от самой мудрой и прекрасной программы будет тошнить, если она заключена в мерзенький желтоватый картон, а картинки внутри явно срисованы с конфетных коробок сельским учителем ИЗО, по совместительству физ-ры.
В моем сознании «учебник» и «книга» - это две большие разницы. Учебник - оно ведь даже на ощупь какое-то блекло-шершавое, как плохая коробка от пиццы.
Я ловила себя на том, что думаю иногда, глядя на книжку: «Да ну... Это учебник какой-то...»
Мне хочется взять любой учебник и прямо по нему - хрен с ней, с школьной программой! Пусть будет. Ее исправления - это не к нам, мы все не сможем, про это за углом митингуют, - просто взять любой учебник и сделать из него классную книжку.
Вот у меня вопрос к вам, современные иллюстраторы: вам было бы интересно сделать школьный учебник? По литературе, истории, биологии (о-о-о-о, какой можно сделать учебник по биологии! У меня аж мурашки по коже побежали).
Я очень мало знаю про учебники и программы альтернативные школьным. Но вот что-то на книжных полках мне ни разу не попалось учебника, по которому мне захотелось бы учить ребенка. И не говорите, что я преувеличиваю значение оформления. Я все понимаю про то, что суть в программе и бла-бла-бла. Но меня даже от самой мудрой и прекрасной программы будет тошнить, если она заключена в мерзенький желтоватый картон, а картинки внутри явно срисованы с конфетных коробок сельским учителем ИЗО, по совместительству физ-ры.
В моем сознании «учебник» и «книга» - это две большие разницы. Учебник - оно ведь даже на ощупь какое-то блекло-шершавое, как плохая коробка от пиццы.
Я ловила себя на том, что думаю иногда, глядя на книжку: «Да ну... Это учебник какой-то...»
Мне хочется взять любой учебник и прямо по нему - хрен с ней, с школьной программой! Пусть будет. Ее исправления - это не к нам, мы все не сможем, про это за углом митингуют, - просто взять любой учебник и сделать из него классную книжку.
Вот у меня вопрос к вам, современные иллюстраторы: вам было бы интересно сделать школьный учебник? По литературе, истории, биологии (о-о-о-о, какой можно сделать учебник по биологии! У меня аж мурашки по коже побежали).