«Внимание! Кейс Для Бизнес-Тренера!»
Спонсор заметки ― проект «Бери & Веди», разработчик тренинговых программ
«Где середину рисовать будем?»
Добрый день, коллеги!
Просматривая один из форумов, посвященных тренерской практике, я натолкнулась на непрекращающийся спор о том, должен ли тренер владеть всем тем, чему он учит?
И если должен, то насколько профессионально он должен владеть техниками и инструментами, которым он обучает?
Если слегка утрировать первую версию, в которой утверждается, что тренер должен быть абсолютным профессионалом, то получается такая картина:
Вроде бы все неплохо, но если тренер ведет, как это чаще всего и бывает, тренинг не по одной, а по нескольким направлениям, то что ж тогда? Сколько же лет ему нужно жить, учиться и трудиться, чтобы (наконец-то!) достигнуть необходимой степени профессиональной зрелости?
Вторая версия говорит о том, тренер должен уметь учить, а уметь делать самому - это разные вещи: не нужно самому уметь тонуть, чтобы быть спасателем, надо уметь спасать.
Тренер не обязан уметь делать сам на высокопрофессиональном уровне все, чему он учит на тренинге, но и не уметь совсем - тоже неправильно?
Понятно, что истина посередине, но где именно?
С уважением,
Ирина Трефилова,
специалист по корпоративному обучению
P. S.: «Если Вас Интересуют Эффективные Приемы В Работе Бизнес-Тренера,
Подпишитесь На Бесплатный Авторский Курс
„10 Секретов Успешных Тренингов!“»
Полезные ссылки:
«Не надо теории! Практику подавай мне, практику!»
«Что почитать?»
«Как и чем пополнить тренерскую копилку?»
«Спокойствие, только спокойствие!»
«Где середину рисовать будем?»
Добрый день, коллеги!
Просматривая один из форумов, посвященных тренерской практике, я натолкнулась на непрекращающийся спор о том, должен ли тренер владеть всем тем, чему он учит?
И если должен, то насколько профессионально он должен владеть техниками и инструментами, которым он обучает?
Если слегка утрировать первую версию, в которой утверждается, что тренер должен быть абсолютным профессионалом, то получается такая картина:
- Тренинг по конфликтам. Тренер является конфликтологом по образованию, имеет практику успешного разрешения N-го количества конфликтов любого уровня сложности.
- Управленческий тренинг. Тренер имеет высшее управленческое образование, опыт организации и ведения собственного бизнеса (чем больше и дольше, тем лучше).
- Тренинг продаж. Тренер является профессиональным продавцом, прошедшим N-ое количество тренингов продаж, в том числе, продвинутых; продал N-ое количество товаров или услуг, принеся компании-работодателю доход в размере Х рублей (долларов, евро).
Вроде бы все неплохо, но если тренер ведет, как это чаще всего и бывает, тренинг не по одной, а по нескольким направлениям, то что ж тогда? Сколько же лет ему нужно жить, учиться и трудиться, чтобы (наконец-то!) достигнуть необходимой степени профессиональной зрелости?
Вторая версия говорит о том, тренер должен уметь учить, а уметь делать самому - это разные вещи: не нужно самому уметь тонуть, чтобы быть спасателем, надо уметь спасать.
Тренер не обязан уметь делать сам на высокопрофессиональном уровне все, чему он учит на тренинге, но и не уметь совсем - тоже неправильно?
Понятно, что истина посередине, но где именно?
С уважением,
Ирина Трефилова,
специалист по корпоративному обучению
P. S.: «Если Вас Интересуют Эффективные Приемы В Работе Бизнес-Тренера,
Подпишитесь На Бесплатный Авторский Курс
„10 Секретов Успешных Тренингов!“»
Полезные ссылки:
«Не надо теории! Практику подавай мне, практику!»
«Что почитать?»
«Как и чем пополнить тренерскую копилку?»
«Спокойствие, только спокойствие!»