Про декоративно-прикладное
Расписаная тарелка из Филадельфийского музея искусств -- очень классная на мой взгляд. Это экспонат из раздела, где обычно не задерживаются туристы.
В то время, когда я фотографировала эту тарелку и разное такое прочее, я ещё не подозревала, что декоративная роспись войдёт в мою жизнь. Я просто осваивалась в музее и собирала прикольные картинки.
А потом всё случилось очень быстро. Я наклеила в альбом пакетики из-под семян, чтобы каким-то образом эту коллекцию пакетиков организовать. А потом я решила, что эти страницы альбома надо как-нибудь украсить. Потом я достала из запасов краски -- акварельные и акриловые -- и стала экспериментировать. У меня получалась полная фигня, и я решила, почему бы мне не заняться самообразованием, и купила несколько пособий по декоративной росписи. Потом я купила хорошие и правильные краски и кисти и начала практиковаться по книге. Как-то примерно так. Ну и теперь вот...
Это примерно как взять новый музыкальный инструмент и самоучитель и начать играть. Сначала всё как-то очень сложно и смутно; и непонятно, как и куда, и в каком вообще направлении двигаться. Но разбираешь простые упражнения, гаммы, простенькие пьески -- ноту за нотой, такт за тактом...
Написала "такт за тактом" и вспомнила из школы Николаева "такт за тактом -- так и идёт, так и идёт...". Чуть не прослезилась, блин...
Я больше не играю на музыкальных инструментах, я теперь делаю это -- рисую. Рисую не с натуры, а разное-всякое декоративное, но это тоже рисование.
В детстве я постоянно рисовала, хотя у меня не было ярко выраженных к этому способностей. Здесь, с позиции взрослого уже человека, я хочу уточнить, что у меня не было способностей к рисованию с натуры. Но способности к декоративному рисованию у меня были тогда, и они никуда не делись.
Но тогда и там декоративное искусство не котировалось. Это не искусство, это ремесло. Если ты мог нарисовать что-нибудь настоящее -- портрет, пейзаж, натюрморт, -- чтобы это было похоже, то тогда да, у тебя были способности, и тебя могли отдать в художественную школу. А если ты рисовал розочки, тюльпанчики и красивые закорючки, то это всё было, по большому счёту -- заниматься фигнёй и бездумно тратить драгоценное время.
Мои родители скептически смотрели на мои "художества" и поощряли меня отложить краски, взять простой карандаш и рисовать простые предметы -- коробку, настольную лампу, кружку, -- стараясь передать тени и перспективу...
В то время, когда я фотографировала эту тарелку и разное такое прочее, я ещё не подозревала, что декоративная роспись войдёт в мою жизнь. Я просто осваивалась в музее и собирала прикольные картинки.
А потом всё случилось очень быстро. Я наклеила в альбом пакетики из-под семян, чтобы каким-то образом эту коллекцию пакетиков организовать. А потом я решила, что эти страницы альбома надо как-нибудь украсить. Потом я достала из запасов краски -- акварельные и акриловые -- и стала экспериментировать. У меня получалась полная фигня, и я решила, почему бы мне не заняться самообразованием, и купила несколько пособий по декоративной росписи. Потом я купила хорошие и правильные краски и кисти и начала практиковаться по книге. Как-то примерно так. Ну и теперь вот...
Это примерно как взять новый музыкальный инструмент и самоучитель и начать играть. Сначала всё как-то очень сложно и смутно; и непонятно, как и куда, и в каком вообще направлении двигаться. Но разбираешь простые упражнения, гаммы, простенькие пьески -- ноту за нотой, такт за тактом...
Написала "такт за тактом" и вспомнила из школы Николаева "такт за тактом -- так и идёт, так и идёт...". Чуть не прослезилась, блин...
Я больше не играю на музыкальных инструментах, я теперь делаю это -- рисую. Рисую не с натуры, а разное-всякое декоративное, но это тоже рисование.
В детстве я постоянно рисовала, хотя у меня не было ярко выраженных к этому способностей. Здесь, с позиции взрослого уже человека, я хочу уточнить, что у меня не было способностей к рисованию с натуры. Но способности к декоративному рисованию у меня были тогда, и они никуда не делись.
Но тогда и там декоративное искусство не котировалось. Это не искусство, это ремесло. Если ты мог нарисовать что-нибудь настоящее -- портрет, пейзаж, натюрморт, -- чтобы это было похоже, то тогда да, у тебя были способности, и тебя могли отдать в художественную школу. А если ты рисовал розочки, тюльпанчики и красивые закорючки, то это всё было, по большому счёту -- заниматься фигнёй и бездумно тратить драгоценное время.
Мои родители скептически смотрели на мои "художества" и поощряли меня отложить краски, взять простой карандаш и рисовать простые предметы -- коробку, настольную лампу, кружку, -- стараясь передать тени и перспективу...