Хорошие и плохие
Глянул на проблему с другой стороны.
Добро и зло - категории социальные: то, что для общества плохо, делают (соответственно) плохие люди. При этом базовые мотивы персоны неизменны: пожрать, поспать, перепихнуться, заявить о себе, добиться стабильности статуса. Вопрос в том, вступают ли эти законные базовые мотивы в противоречие с требованиями окружения. Если в ожидании нападения чужаков все племя поочередно в дозоре, уйти спать, вопреки графику дежурств, будет неэтично, то есть, плохо, - хотя само желание отоспаться абсолютно понятно. То есть плохой человек это человек, не могущий преодолеть личные позывы (или не желающий их преодолевать) во имя общей пользы. И вот это - социофоб либо социопат, - человек, не сумевший качественно социализоваться.
***
С этой позиции трансгендеры - зло. Я с моим игнором мнения общественных авторитетов - зло, но и авторитеты, гнущие свою линию вопреки устремлениям человечества - тоже зло. Зла много, и оно часто предопределено самим ходом развития. Каждый конфликт сообществ - зло, при том, что этот конфликт часто предопределен.
***
Выходит так, что суть дела в конфликте - ключевой характеристике развития.
И вот отсюда проистекает вопрос: а чему нам, собственно, учить своих детей?
Добро и зло - категории социальные: то, что для общества плохо, делают (соответственно) плохие люди. При этом базовые мотивы персоны неизменны: пожрать, поспать, перепихнуться, заявить о себе, добиться стабильности статуса. Вопрос в том, вступают ли эти законные базовые мотивы в противоречие с требованиями окружения. Если в ожидании нападения чужаков все племя поочередно в дозоре, уйти спать, вопреки графику дежурств, будет неэтично, то есть, плохо, - хотя само желание отоспаться абсолютно понятно. То есть плохой человек это человек, не могущий преодолеть личные позывы (или не желающий их преодолевать) во имя общей пользы. И вот это - социофоб либо социопат, - человек, не сумевший качественно социализоваться.
***
С этой позиции трансгендеры - зло. Я с моим игнором мнения общественных авторитетов - зло, но и авторитеты, гнущие свою линию вопреки устремлениям человечества - тоже зло. Зла много, и оно часто предопределено самим ходом развития. Каждый конфликт сообществ - зло, при том, что этот конфликт часто предопределен.
***
Выходит так, что суть дела в конфликте - ключевой характеристике развития.
И вот отсюда проистекает вопрос: а чему нам, собственно, учить своих детей?