Что такое сообщество? Продолжение
Предыдущее
Начало
Как ведут себя люди в сообществе.
Вспомним «Титаник». Как ведут себя разные люди в условиях кораблекрушения? Не будем пока изучать поведение команды и другого обслуживающего персонала. Пусть они просто часть корабля.
В наличии мы имеем четыре типа поведения.
Важно, что решения надо было принимать в жёстком цейтноте. Однако бессознательными их тоже признать нельзя. Получается, что выбор шёл в чётком соответствии с ценностями (установками) каждой личности.
Подавляющему большинству (1 и 4) было всё равно. Они находились в состоянии оцепенения, подобно кроликам перед большим морским удавом.
Небольшая часть (2) исходила из первичной ценности своей индивидуальности. В этом подходе нет ничего однозначно предосудительного. Предполагается, что себя знаешь лучше других, точнее способен оценить. Однако вполне очевидно, что такая иерархия ценностей ведёт к нарциссизму (психокомплекс) и солипсизму (мировоззрение). Также стоит отметить приоритет актуального (прошлого) знания перед потенциальным (возможным, будущим).
Другая небольшая часть (3) ставила на первое место ценность иной личности. Прежде всего, в силу неспособности оценить её. Приоритет здесь ровно обратный («я знаю, что я ничего не знаю»).
Если проанализировать любую ситуацию во время войны, катастрофы, стихийного бедствия, то результат будет ровно такой же.
Начало
Как ведут себя люди в сообществе.
Вспомним «Титаник». Как ведут себя разные люди в условиях кораблекрушения? Не будем пока изучать поведение команды и другого обслуживающего персонала. Пусть они просто часть корабля.
В наличии мы имеем четыре типа поведения.
- Спасти себя среди других. Пассивная позиция, следование правилам.
- Спасти себя за счёт других. Активная позиция, отказ от правил.
- Спасти других за счёт себя. Активная позиция, следование правилам.
- Умереть тихо. Пассивная позиция, следование правилам.
Важно, что решения надо было принимать в жёстком цейтноте. Однако бессознательными их тоже признать нельзя. Получается, что выбор шёл в чётком соответствии с ценностями (установками) каждой личности.
Подавляющему большинству (1 и 4) было всё равно. Они находились в состоянии оцепенения, подобно кроликам перед большим морским удавом.
Небольшая часть (2) исходила из первичной ценности своей индивидуальности. В этом подходе нет ничего однозначно предосудительного. Предполагается, что себя знаешь лучше других, точнее способен оценить. Однако вполне очевидно, что такая иерархия ценностей ведёт к нарциссизму (психокомплекс) и солипсизму (мировоззрение). Также стоит отметить приоритет актуального (прошлого) знания перед потенциальным (возможным, будущим).
Другая небольшая часть (3) ставила на первое место ценность иной личности. Прежде всего, в силу неспособности оценить её. Приоритет здесь ровно обратный («я знаю, что я ничего не знаю»).
Если проанализировать любую ситуацию во время войны, катастрофы, стихийного бедствия, то результат будет ровно такой же.