Измышления книжного червя

[caquet]

Меня тут недавно спросили, что такое книга и как меняется ее восприятие во времени при повторном прочтении. Казалось бы, вопросы достаточно простые, одна загвоздка - каждый из нас ответит на них, скорее всего, по-своему. Если кому-то книга - это средство убить время, то кому-то другому - способ почерпнуть знания и их источник. Что касается моего

Comments

[bergberg]

У меня произошла любовь с ненавидимой ранее Наташей Ростовой)) Это самая большая ломка стереотипов.
Да и вообще, почти все классические произведения, перечитанные в зрелом возрасте, были восприняты абсолютно по-новому.

[caquet]

Помню в вашем журнале еще была подобная дискуссия, по Флоберу кажется. А вот "войну и мир" наверное и правда стоит перечитать со школьной поры, тогда мне Болконский был симпатичен,а Наташу я не поняла совсем :)

[bergberg]

Я бы глазами не осилила. А аудиокнига прошла с большим успехом.

[caquet]

Я в школе осилила, но при всем своем относительном скорочтении, дочитала гораздо позже положенных программой сроков. И чем только думали, когда в школьную программу включали? Читать отдельные главы - мне кажется, без знания канвы, многого можно недопонять. Или уже читать целый учебный год с подробным разбором писательских приемов, характеров героев, ситуации политической в мире и т.п.

[bergberg]

Среднестатистическому школьнику ВМ неинтересна, имхо. Не по Сеньке шапка. даше если прочесть технически, то понять все-равно очень трудно.

[caquet]

Мне кажется в наше все равно все еще не так плохо было - может ВМ и была не так уж занимательна, но у школьников была привычка читать…

[bergberg]

Читали, но только более интересные вещи. ВМ пролистывали и читали к уроку определенные куски. Как, впрочем, и многие произведения по программе.

[caquet]

Это да :)