Об американской младшей школе

[bravchick]

Сходил в школу на ежегодный разговор с учителем. Училка показывала разные работы моей дочки, по дороге рассказывая, чем они весь год занимались. Я был приятно удивлен. Оказывается они делали гораздо больше и гораздо более осмысленно, чем я мог понять из рассказов дочки и из того, что она приносили домой. Я знал, что они все время пишут маленькие

Comments

[bravchick]

Мне кажется, многие русские ругают американскую школу потому, что некие психологические причины заставляют их ругать все американское.

Ну, понятно, что есть те, кто ругает независимо ни от чего. Но многие мои знакомые во всех остальных вопросах предпочитают ругать Россию, а школу все же ругают местную. Я вот тоже до этого разговора с учительницей считал, что дочка в школе почти ничему не учится. Мне кажется, есть объективная проблема, что нам трудно понять, что и как они делают. Слишком многое не так, как мы привыкли.

Понятно, что в американской школе, как в любой, есть и плохое и хорошее. Просто плохое обычно сразу бросается в глаза, а хорошее мы часто не замечаем, потому что оно не такое, как мы привыкли. Часто какие-то важные и хорошие особенности американской школы не есть улучшение похожих особенностей советской, а нечто совершенно другое, чего у нас вообще не было. Что-то, на что мы просто не привыкли обращать внимание.

Учебник у дочки пока есть только один, все остальное раздают на каких-то листочках. Вроде в следующем году начнутся учебники. Не знаю как в младшей школе, а университетские учебники безусловно кормушка, а при выборе учебников процветает коррупция.

[kramian]

Да конечно, мы все склонны мыслить привычными штампами; нечто совершенно новое мозг может вообще не регистрировать. Надо стараться глаза держать разутыми, а критике желательно быть конкретной и конструктивной.

Про учебники - нам тоже все дают на листочках. О том, что учебники вообще существуют, я узнала совершенно случайно на 4-м году детского школьного обучения :) Это и кормушка (я полагаю, масштаба несравнимого с университетским), и часть системы. Где-то есть специальные комиссии и куча людей, которые занимаются постоянной корректировкой школьного курса по всем предметам. То такое понятие введут, то эдакую тему выбросят. Решают, в какие цвета раскрасить числитель и знаменатель дроби в учебнике, чтобы детям яснее стало, и подают об этом отчет, полный слов типа "визуальная модуляция формирования когнитивной перцепции".

[bravchick]

Думаю, что кормушка сильно меньшая, чем с учебниками для колледжа. Почти все school districts значительно меньше университетов. Книги приобретают не ученики, а школы, и используют по много лет. К тому же учителя гораздо более заинтересованы в выборе разумных книг, чем профессора, поэтому у бюрократов меньше возможности развернуться.