про этюды
пока меня мучают некоторые вопросы и моменты касательно этюдов, буду записывать их тут.
странные изменения происходят. раньше для того, чтобы написать более менее законченный этюд, мне требовалось 1-максимум 2 сеанса, этюд мог быть немаленьких размеров при этом. теперь же появляется какая-то медлительность и созерцательность. я просто не в состоянии наброситься, как прежде, на холст и выдать результат. на уровне потребности возникает острая необходимость прописать основу и отложить картон минимум на один день. минимум. бывает, нужна неделя. все это время я думаю, смотрю, сравниваю. потом, взявшись снова за тот же картон, могу изменить начатое до неузнаваемости.
причем, на качестве работ это нисколько не сказывается. прошлогодний Ярославский планетарий (не такого уж маленького для этюда размера) был написан буквально минут за 30-40 без продолжения (пока не начался ливень, был написан проездом по Ярославлю) и при этом представляет собой довольно законченную единицу. теперь же я могу спустя 3-4 сеанса, переосмыслив работу, решить, что этюд не удался вовсе. небезоснавательно.
таким образом, я склонна думать, что на данном этапе этюды для меня являются чем-то вроде материала для анализа. как почеркушки или листы с работой над ошибками. очень интересная трансформация.
странные изменения происходят. раньше для того, чтобы написать более менее законченный этюд, мне требовалось 1-максимум 2 сеанса, этюд мог быть немаленьких размеров при этом. теперь же появляется какая-то медлительность и созерцательность. я просто не в состоянии наброситься, как прежде, на холст и выдать результат. на уровне потребности возникает острая необходимость прописать основу и отложить картон минимум на один день. минимум. бывает, нужна неделя. все это время я думаю, смотрю, сравниваю. потом, взявшись снова за тот же картон, могу изменить начатое до неузнаваемости.
причем, на качестве работ это нисколько не сказывается. прошлогодний Ярославский планетарий (не такого уж маленького для этюда размера) был написан буквально минут за 30-40 без продолжения (пока не начался ливень, был написан проездом по Ярославлю) и при этом представляет собой довольно законченную единицу. теперь же я могу спустя 3-4 сеанса, переосмыслив работу, решить, что этюд не удался вовсе. небезоснавательно.
таким образом, я склонна думать, что на данном этапе этюды для меня являются чем-то вроде материала для анализа. как почеркушки или листы с работой над ошибками. очень интересная трансформация.