Найдено в ФБ

[bgmt]

Автор неизвестен не только мне, но и опубликовавшему это в своём ФБ

Administratium
New chemical Element Discovered

The heaviest element known to science was recently discovered by investigators at a major U.S. research university. The element, tentatively named administratium, has no protons or electrons and thus has an atomic number of 0. However

Comments

[sanitareugen]

Попытка перевода

[bgmt]

Мне кажется, что этот текст в полную силу может быть оценен только той публикой, которая по самому характеру профессиональной деятельности заведомо читает по-английски. Поэтому зачем переводить?

[vaf]

Какой блестящий образчик мезоноподобной логики!

[bgmt]

Мезоны никогда не избегают лишних действий. Прямо наоборот. Они учат преподавателей преподавать, продавцов продавать, требуют переводить документы на папуасский и ненецкий, прошнуровывать тетради и обеспечивать должный процент всех меньшинств, о которых они знают.
Так что нет, неправда.

[petrark]

Простите, какой из тысячи "папуасских" языков, многие из которых связаны между собою столь же близко, как каждый из них в отдельности с русским или английским, Вы имеете в виду? На некоторые из них, кстати, переведена Библия в полном объёме, и мир пока не рухнул.

[bgmt]

Да, переводят. Я читал неоднократно сомнения полевых лингвистов в отношении сохранения малых языков. Для лингвистики, конечно, любое исчезновение языка - катастрофа. А вот для тех, кто на нём говорит... Крайне сомнительно. Тот факт, что многие языки искусственно искоренялись, заслоняет в глазах публики тот другой факт, что многие языки исчезали сами: люди начинали предпочитать говорить на другом языке, более для них удобном. Тут, конечно, встревает тот идеологический вопрос, что, мол, нет больших и малых языков, нет богатых и бедных, нет удобных и неудобных. Факты этой идеологии противоречат. Даже среди тех трёх языков, которые знаю я, одно куда легче выразить на одном, а другое на другом, а при переводе приходится исхищряться там, где на другом языке достаточно двух слов. Причём крайне существенно не столько словарное богатство - нет слова, так добавим - сколько синтаксическое: насколько удобно в языке точно обозначать отношения между объектами высказывания, и насколько удобно в нём образовывать новые конструкции для тех отношений,

[petrark]

К сожалению, у меня просто нет времени (и иногда компетенции) подробно опровергать каждое из Ваших утверждений. Не хочу Вас обидеть, но я вроде не пишу Вам развёрнутых комментариев о том, как я понимаю проблемы современной математики или информатики.

[bgmt]

Я хотел просто несогласно промолчать, но всё же замечу, что я отчасти изложил точку зрения вполне себе заметного лингвиста Вахтина и его ученицы Масловой. Вероятно, и многих других.

[petrark]

Н-да? Дайте тогда, пожалуйста, ссылку на работы, где эти неплохо знакомые мне коллеги говорили такие странные вещи. В том, что Вы написали выше, смешано в одну кучу много совершенно разных вещей, но в целом складывается картина, к сожалению, не только непрофессиональная, но и явно европоцентрическая, если не сказать колониалистская. А между тем я всего лишь с некоторой иронией указал Вам на то, что "папуасского" языка не бывает.

[petrark]

Вот, например, любопытные данные о том, что носителям малых языков хорошо, когда их языки сохраняются, и плохо, когда государство этих языков не признаёт.

[bgmt]

Я отвечу сейчас на единственный вопрос, на который можно ответить кратко: о мнении Лены Масловой и, с её слов, Вахтина (впрочем, в случае необходимости я могу спросить и самого Вахтина через его сына) о полезности и вредности сохранения малых языков для их носителей (уф), я знаю из "частного сообщения", Лена Маслова в ЖЖ была Леной Шагиной, и мы (а особенно она и mbla) общались достаточно интенсивно

[petrark]

Я когда-то общался с Масловой в жж, жаль, что она ушла и отсюда, и из лингвистики.
Не утруждайтесь и не тратьте время. Не то чтобы мне не было интересно Ваше мнение, но мне кажется ущербной сама постановка вопроса. Если мы говорим вот прям "о полезности и вредности сохранения малых языков для их носителей", то тут сначала надо определить, что такое "полезность" и "вредность", а это может завести очень далеко, и всё равно правильный ответ будет -- "зависит от конкретных обстоятельств".

[petrark]

Очень кратко по разным пунктам

[vitus_wagner]

Когда я был классе этак в 8-м, я уже знал про строение атома достаточно, чтобы оценить этот текст, а по-английски свободно читать еще не умел.

[bgmt]

Мне легко поверить, что в восьмом классе вы знали про строение атома. А вот что вы знали про природу администраций, поверить трудно. А я, когда говорю "по профессиональной деятельности", имею в виду не просто изучение наук, а изучение их в администрируемой среде. Другого, впрочем, уже и нет сейчас.

[vitus_wagner]

"Законы Паркинсона" я в том возрасте явно уже читал. Ну и вообще к 8-му классу нормальный советский школьник уже целых 7 лет провел в типичной организации с администрацией. А до этого с шансами еще в детский сад ходил.