Логоуроки
Оригинал взят у katarina_rosh в Логоуроки
Около двух месяцев мы с Катюнькой проводили утренние логопедические пятнадцатиминутки, состоящие из трёх частей.
1. слоговая структура слова:
я показывала ей картинки и просила произнести, что изображено. Услышав аброкодабру, я разбивала слово на слоги и Катя повторяла его за мной медленно, слог за слогом. Почему-то Кате эти упражнения действительно нравились, хотя иногда она начинала смеяться, кривляться и специально произносить слова неправильно
(ссылка)
2. классификация:
доставали из волшебного мешочка разные предметы и распределяли по разным признакам на 2 группы:
3. читали книжку:
с упражнениями для язычка:
или такую:
Около двух месяцев мы с Катюнькой проводили утренние логопедические пятнадцатиминутки, состоящие из трёх частей.
1. слоговая структура слова:
я показывала ей картинки и просила произнести, что изображено. Услышав аброкодабру, я разбивала слово на слоги и Катя повторяла его за мной медленно, слог за слогом. Почему-то Кате эти упражнения действительно нравились, хотя иногда она начинала смеяться, кривляться и специально произносить слова неправильно
(ссылка)
2. классификация:
доставали из волшебного мешочка разные предметы и распределяли по разным признакам на 2 группы:
3. читали книжку:
с упражнениями для язычка:
или такую: