Разница в восприятии времени детьми и ответственными гениями
Эффект так называемого "детского времени" таков: появляется много нового, и это новое постоянно дробит время и начинает новые отрезки, связки событий. Потому: ты проживаешь неделю, а кажется, что месяц, или вообще не помнишь, сколько прошло времени.
Ещё одно исчезновение времени наблюдается у, скажем так, гениев. У натур увлечённых. Но у них иначе: периоды детского времени недолговременны, а вот периоды, когда время вовсе пропадает, часты, и их жизнь, в отличие от жизни детей, "пролетает как один миг" (как самолёт МИГ, мгновенно, как и жизнь его увлечённого конструктора в его памяти). У трудоголиков так же. То есть: дело и линия, идея, вектор деятельности появляется только один, и он гомогенизирует всё время, и да, всё пролетает как один МИГ, только несколько раз в жизни преломляясь болдинскими осенями или летом в аду.
Ещё одно исчезновение времени наблюдается у, скажем так, гениев. У натур увлечённых. Но у них иначе: периоды детского времени недолговременны, а вот периоды, когда время вовсе пропадает, часты, и их жизнь, в отличие от жизни детей, "пролетает как один миг" (как самолёт МИГ, мгновенно, как и жизнь его увлечённого конструктора в его памяти). У трудоголиков так же. То есть: дело и линия, идея, вектор деятельности появляется только один, и он гомогенизирует всё время, и да, всё пролетает как один МИГ, только несколько раз в жизни преломляясь болдинскими осенями или летом в аду.