Children With Autism Can Identify Misbehavior but Have Trouble Putting It in Words, Study Finds
http://www.sciencedaily.com/releases/2012/10/121017181248.htm

Originally posted by autism4us at Компьютерные программы для словарного запаса

"First Words, First Words II, and First Verbs provide highly-structured training of early developing nouns and verbs. Each program trains 50 words in developmental order, focusing on only five words at a time. Words are presented in isolation or with one other picture on the ( Read more... )

http://www.eric.ed.gov/ERICWebPortal/search/detailmini.jsp?_nfpb=true&_&ERICExtSearch_SearchValue_0=EJ685358&ERICExtSearch_SearchType_0=no&accno=EJ685358

"Morphing software was used to teach word recognition to a group of eight children who were previously unable to recognise words. At the end of 16 teaching sessions, in a related design, the ( Read more... )

Еще одна любопытная методика аудио-моторной коррекции:
http://www.ncbi.nlm.nih.gov/pubmed/21980480

http://maxmash.mylivepage.ru/image/3013_PECS

Утащила ссылку из ФБ из ЦПА.

Не знаю, есть ли везде такой сервис - печать фотоальбомов, когда Вы сами их составляете из своих фотографий. У нас это есть в каждом магазине типа "тысяча мелочей"

( Read more... )

Цитата:

Овладение звукопроизношением

Уже в крике ребенка наблюдаются гласноподобные звуки, имеющие носовой оттенок. Ребенок издает и звуки, приближенно напоминающие согласные (г, к, н). Однако все эти звуки носят рефлекторный характер и не рассматриваются исследователями детской речи как предшественники фонем (Т.В. Базжина).
Предшественники фонем ( Read more... )

При поражении префронтальной области коры головного мозга нарушаются мышление, способность к умозаключению и прогнозированию, способность к построению гипотез и способность подавлять импульсивные действия. Мышление становится импульсивным, конкретным и связанным с сиюминутными раздражителями.
Страдают также функции, основанные на внимании :  ( Read more... )

( Read more... )

Варианты CNTNAP2, гена, экспрессированного в развивающейся коре и кодирующего нейрексин, ассоциируются со специфическими нарушениями развития речи у детей, согласно результатам исследования, опубликованного в он-лайновом выпуске «The New England Journal of Medicine».

Специфическое нарушение речи - наиболее часто диагносцируемый тип расстройства ( Read more... )