МЛАДШИЕ В АЗИИ
в азии мы были еще в апреле, вот как-то так нынче получается, всё с запозданием) знакомство с азией начали с черепашек. определили, что они могут быть большими и маленькими, но у всех есть большой и красивый панцирь, он высокий, это ее "домик". объем создали с помощью разноцветных полосок бумаги. еще надо было ей два глаза "определить". наблюдайте, что у нас вышло...
на солнечном подоконнике греются)
а дальше мы отправились на змеиную ферму, рассмотрели, какая у них неровная кожа, разноцветная. попробовали новую технику, отпечатывали пленку с "пупырышками" на гуашь, которой покрыли одноразовую тарелку. дальше необходимо было стричь по кругу по нарисованной линии. оказывается - это сложно, затем приклеили язычок и глазки...
и несколько занятий посвятили работе с пластилином. познакомились с красивыми рыбками, полосатыми. а чтобы нарисовать в пластилине красивую рыбку, заполнили весь картон тонким слоем пластилина, чередуя выбранные два цвета, чтобы рыбка потом получилась полосатая. рисовали рыбок разных форм, кому какая понравилась)...
вот такие работы сделали со средней группой. удивляюсь, почему не нарисовали панд?...
на солнечном подоконнике греются)
а дальше мы отправились на змеиную ферму, рассмотрели, какая у них неровная кожа, разноцветная. попробовали новую технику, отпечатывали пленку с "пупырышками" на гуашь, которой покрыли одноразовую тарелку. дальше необходимо было стричь по кругу по нарисованной линии. оказывается - это сложно, затем приклеили язычок и глазки...
и несколько занятий посвятили работе с пластилином. познакомились с красивыми рыбками, полосатыми. а чтобы нарисовать в пластилине красивую рыбку, заполнили весь картон тонким слоем пластилина, чередуя выбранные два цвета, чтобы рыбка потом получилась полосатая. рисовали рыбок разных форм, кому какая понравилась)...
вот такие работы сделали со средней группой. удивляюсь, почему не нарисовали панд?...