Часть 1. "Как стать волшебником". Глава 1 (окончание)
* * *
Вокруг было темно - хоть глаз коли. Я поглядел направо, налево, глянул вверх, потом закрыл глаза и снова открыл. Ничего не переменилось.
- Эх, говорил же я - пошли пешком! - сказал я с досадой, обращаясь в темноту. - А ты...
- Да, мы ошиблись, - согласился голос Игоря.
Автоматически я сунул руку в карман, чтобы пощупать в темноте билет. Билета не ( Read more... )
Comments 3
Ведь по-любому они чувствуют себя героями в сказке, а значит - хорошими, а не плохими:)
И не потеряет ли Тьма свою привлекательность, став той стороной, с точки зрения которой все описывается?
Reply
"Жуть как интересно узнать, почему автор все-таки решил отправить 11-летних детей в Школу Тьмы?"
В обычном, "неволшебном" мире дети зачастую оказываются в самых различных, в том числе и крайне непривлекательных местах. То же и в литературе. Взять, для примера, хотя бы "Маленького оборвыша" Гринвуда (кстати, по-моему, очень увлекательная книжка). Герой этой повести побывал и в воровской
шайке, и в банде гробокопателей, и в навозной куче ночевал... Почему же в сказке должно быть иначе?
"Ведь по-любому они чувствуют себя героями в сказке, а значит - хорошими, а не плохими :)"
Ну, разумеется. Почти любой человек на свете, начиная с матери Терезы и заканчивая подсудимым Пичужкиным, чувствует себя внутренне "хорошим".
"И не потеряет ли Тьма свою привлекательность, став той стороной, с точки зрения которой все описывается?"
Может быть, потеряет, а может быть, и нет. Там видно будет.
Reply
Reply
Leave a comment