(no subject)
Хочу еще пояснить разницу между ответами на вопросы 3- и 6-леток.
Когда 3летка спрашивает про паука, он хочет услышать фантазийное, интересное. Ему нужна сказка о паучке, его домике, ему нужен говорящий паучок, с которым что-то случается. 6летка хочет размышлять (!!! А не только получать готовые знания!!!) о том, как живет паук, как он делает свою паутину, почему и зачем она липкая, зачем пауку яд. 6летка хочет выдвигать версии, решать мыслительные задачки, находить ответы, искать, делать выводы.
3летке нужна сказка о солнышке, которое ложится спать по вечерам. 6летке - рассуждения о том, как так происходит, что мы солнце то видим, то не видим, как именно для этого должна крутиться земля, почему с одной ее стороны день, с другой - ночь.
И только так: сначала фантазии, сказки, воображения, а потом - размышления, мыслительные задачки. И, как вы видите, разжеванные знания не нужны никому.
Когда 3летка спрашивает про паука, он хочет услышать фантазийное, интересное. Ему нужна сказка о паучке, его домике, ему нужен говорящий паучок, с которым что-то случается. 6летка хочет размышлять (!!! А не только получать готовые знания!!!) о том, как живет паук, как он делает свою паутину, почему и зачем она липкая, зачем пауку яд. 6летка хочет выдвигать версии, решать мыслительные задачки, находить ответы, искать, делать выводы.
3летке нужна сказка о солнышке, которое ложится спать по вечерам. 6летке - рассуждения о том, как так происходит, что мы солнце то видим, то не видим, как именно для этого должна крутиться земля, почему с одной ее стороны день, с другой - ночь.
И только так: сначала фантазии, сказки, воображения, а потом - размышления, мыслительные задачки. И, как вы видите, разжеванные знания не нужны никому.