Разрушитель

[la_genta]

Здравствуйте! Моему сыну 2 года 11 месцев. Когда он в ярости, то летит все вокруг: он разбивает посуду, вещи, свои любимые игрушки. Пробовали ,,подушку для битья,,. Не помогло. Мы с мужем очень расстраиваемся. По попе даже шлепали, все равно все разбивает

Comments

[vanilla1sky]

и сходите к хорошему неврологу, если ещё не

[la_genta]

Были в начале года, но тогда еще не было этих приступов ярости. Сходим еща раз. Спасибо!

[vanilla1sky]

а с чего они начались?
я не лезу, если вопросы не по делу-извините

[la_genta]

Я вот точный момент начала не помню. Он так на всякий запрет реагирует или если чего-то нет и я не могу дать (любит красную краску, но она в акварельной палитре закончилась, говорю, что закончилась и больше нет, завтра купим новые краски, а он идет все крушить). Сначала просто книги бросал с полок своих, я не ругала, просто озвучивала, что ,,Витя сердится,,. Но с каждым днем размах все больше, он ломает вещи, стучит по клетке с попугаями, может кошку пнуть, если попалась, если он на руках у меня или папы, бьет нас по лицу.

[vanilla1sky]

вы ему транслируете, что можно, а что нельзя в вашем доме? вот не только проговорить, что происходит"витя сердится", но и что можно, а что нет? вот кошку-совсем никак-уносить-убалтывать. и работать на любовь к кисе

[la_genta]

Я так понимаю, что проблема границ у нас острая в принципе. Т.е если, к примеру, ему говорить, что нельзя рассыпать сахар, то он идет и рассыпает. Тоже самое с ударами. Держим руки и говорим, что маму и папу бить нельзя, но когда отпускаем, все равно бьет

[vanilla1sky]

скорее всего рано отпускаете, раз бьёт дальше. смысл удерживания в том, чтобы настоять на этой границе: мы не бьём маму-вот подушка. то есть -это труднообьяснить-но вы дерхите , пока ребёнок или не прекращает действие сам, согласившись с вами(=сам принимает границу)-или не расплачется, приняв эту вашу границу, запрет

[la_genta]

А если он отказывается убирать и стремится уйти, просто держать рядом?
Он сегодня разбросал конструктор, но собирать отказывался. Я держала за кофту рядом с собой и собирала. Не знаю, правильно ли.

[vanilla1sky]

нет "правильно" есть "подходяще и пиемлемо"-так я считаю.

я всё, что читаю-у вас борьба и противостояние. а как у вас с сотрудничеством? с этим важным опытом 1-3 летнего ребёнка? "я сам не могу, трудно,а с мамой ВМЕСТЕ-справлюсь!"

я могу сказать, что работает у меня:
я озвучиваю "ого, сколько конструктора на полу! придётся долго собирать!"
и просдолжаю стоять около конструктора и згораживаю ребёнку возможность уйти. просто рукой ограничиваю. если убегает-забираю и привожу обратно. пережидаю, если всё становится для рабёнка игрой-и опять.
через некоторое число повторений ребёнок понимает, что я-всерьёз. вот тут мне лично важна кооперация. ясно, что вот это всё, весь погром ребёнку не убрать.

и я начинаю ему давать в руки кубики, а он их уже в коробку кладёт
если начинает сам брать с пола-отлично! это весело вообще!
всегда радуюсь, что вместе всё быстро делается и так мне приятно с ребёнком собирать кубики в коробку.-тем самым у ребёнка прокачивается опыт сотрудничества

[la_genta]

Если честно, у нас мало опыта сотрудничества. Мой ребенок очень редко идет на компромисс. Он под конец помог собрать шарики, но тут же разбросал конструктор и помогать собирать ни в какую не согласился(