Работа на качество или на количество
Доброго дня всем!
Поговорите со мной, пожалуйста, на тему воспитания у ребенка стремления делать что-либо качественно, а не "как-нибудь так".
Написать пост меня сподвигли участившиеся наши стычки по поводу правильности выполнения заданий в развивающих тетрадях. ( Read more... )
Поговорите со мной, пожалуйста, на тему воспитания у ребенка стремления делать что-либо качественно, а не "как-нибудь так".
Написать пост меня сподвигли участившиеся наши стычки по поводу правильности выполнения заданий в развивающих тетрадях. ( Read more... )
Во-первых, любое обучение - это череда ошибок. Так уж устроен процесс. Пока мы ошибаемся- мы учимся, как перестали ошибаться - так перестали учиться. :)
во-вторых, есть определенные сенситивные периоды для аккуратности, рекомендую к ознакомлению - http://ludmilapsyholog.livejournal.com/42665.html?thread=1281449
ну и в третьих, принцип "зеленой пасты" - полезно выделять не ошибки, а успехи, н не красной пастой помечать где неправильно, а зеленой - где получилось лучше остальных
"Я выделяла зеленой пастой те буквы и крючочки, которые получались у нее хорошо. Она это очень любила и всегда после каждой строчки просила: “Мам, какая получилась лучше всех?” - See more at: http://real-parents.ru/kak-oshibki-v-tetradi-vliyayut-na-kolichestvo-razvodov.html#sthash.3fbU0Scn.dpuf
Фраза, про "идеально" на мой взгляд, уже лишняя, а вот сам принцип - форева, очень правильный для обучения и для жизни вообще.
Когда нечто уже сделано - полезно и ресурсно видеть в сделанном то, что получилось хорошо. Т
только задумывая сделать нечто, полезно понимать и учитывать то, что у ребенка не получается, то чего не хватает - чтобы не возлагать на него непосильной ноши, чтобы снижать родительские ожидания.
А для того что уже сделано - лучший принцип, принцип "зеленой пасты".
Т.е. если вы знаете что ребенок "торопыга" - не предлагайте ему заданий на филигранную работу, снижайте ожидания. А если он сам сделал лабиринты, если нашел для себя что-то увлекательное - тренируйте своё умение видеть то, что у него получается хорошо :)
Reply
Никогда не забуду свой первый облом по этой части - я прилетела 1 сентября домой и сразу же села делать дз, мне было так интересно, так волнительно. Нарисовала флажки, как сейчас помню. В восторге вечером показала родне. Меня стали ругать за то, что я торопилась, отписалась и все неаккуратно :(( моя дочь любимые задания делает так же - с пылу с жару, на коленке. А я хожу и отгоняю свой призрак перфекциониста.
Reply
Reply
Reply
Leave a comment