(no subject)
Я запланировала записать Соню на десять разных занятий и кружков по возвращении в Нью-Йорк. Четыре года, пора подумать об образовании. Соня в ответ на это громко кричала "Ура!". Приехав и записав на два ближайших - плавание и фигурное катание, - я выдохлась. Папа, он же муж, тоже выдохся. Соня, наоборот, взбодрилась, обрадовалась и стала просить еще. Но у Сони ограниченное количество родителей, а у родителей ограниченное количество часов. Мало того, что ребенок не умеет себя сам возить по занятиям, так еще и с ребенком приехав, мы не умеем стоять в сторонке. То есть мы сначала берем лэптопы, чтобы во время урока работать, и вообще распределяем обязанности: на этой неделе везет муж, потом я. А потом почему-то едем всем табором, хватаем коньки и лезем на каток, пошатываясь и держась за руки (забор-то занят: за него уже держатся шатающиеся дети-ученики, которых выпустили на каток первыми), или изображаем рыбок и скатов над бассеином поверх головы тренера, рискуя утопить лэптопы, которые некогда открыть из-за этих телодвижений. В процессе мы пока осознали (раньше я это понимала, а недавно почему-то забыла), что для семьи из двух почти профессиональных дайверов и одного рвущегося плавать с младенчества ребенка детские уроки с тренером в бассеине - на редкость бессмысленное и непродуктивное занятие. Уроки фигурного катания зато можно продолжать: увидев, как мы катаемся, осторожная Соня решила, что от забора отойдет только с тренером, а папа с мамой пусть пока поучатся сами.