Funny Summer student
Студент летний мне в этот раз попался странный. Ему 16 лет, то есть он вообще еще только в школу ходит, и это видно. Мальчик совершенно не самостоятельный, просто дите дитем. Он - племянник моего босса, так что на летнюю практику его просто привезли, что называется, а не то что он как-то сам подавался и т. д. Кстати, в NIH это распространено, куча летних студентов - дети и прочие родственники местной профессуры. Что само по себе не хорошо и не плохо: среди них я видел весьма одаренных ребят.
Этот же не глупый, но очень мало знает и совсем не самостоятельный. Например, он не знает, что такое "микро" и "нано", а про "милли" слышал, но иначе понимал. К счастью, знает (или думает, что знает) что такое моль как единица количества вещества. Расчеты ведет иногда по сути верно, но ужасно врет с цифрами на каждом шагу. Аккуратен, но медлителен до невозможности, а главное - не может даже уследить за тем, что я делаю. То и дело, хоть я ему и рассказываю все и комментирую, останавливает меня вопросом типа "А эта пробирка здесь откуда взялась"? Плохо пока запоминает, что мы делали. Например, напрочь забыл, что мы выделяли вчера плазмиду. Еще сегодня он просто убил меня вопросом: "А как это так, что плазмида из ДНК состоит, а потом из нее белок получается?" Вроде парень должен интересоваться биологией, и вдруг такой, гм, пробел. Не знал, что такое антитело.
И еще всего боится. Узнал, что метанол токсичен - шарахается, как от огня. Радиоактивности боится панически. Узнал про вирусы, которые мы используем в работе - то же самое: "No, I am not doing that!" Я ему внушаю, что осторожность - это хорошо, но боязнь - это плохо, она его парализует и мешает работать.
Еще его очень опекают. Босс или его дочь возят его на работу и с работы на машине, чтобы малютка общественным транспортом не травмировался. Прав у него нет, хотя в 16 лет некоторые уже имеют. Когда его привезут или отвезут сегодня, он понятия не имеет и все еще не взял ни телефон босса, ни телефон его дочери, чтобы иметь какие-то возможности для координации. Просто надеется, что его отвезут-привезут, а что да как - не его забота.
В общем, чую я, что кадр так и останется мне обузой, и у меня не получится его поэксплуатировать, как моего предыдущего студента, который был сильно живее.
Этот же не глупый, но очень мало знает и совсем не самостоятельный. Например, он не знает, что такое "микро" и "нано", а про "милли" слышал, но иначе понимал. К счастью, знает (или думает, что знает) что такое моль как единица количества вещества. Расчеты ведет иногда по сути верно, но ужасно врет с цифрами на каждом шагу. Аккуратен, но медлителен до невозможности, а главное - не может даже уследить за тем, что я делаю. То и дело, хоть я ему и рассказываю все и комментирую, останавливает меня вопросом типа "А эта пробирка здесь откуда взялась"? Плохо пока запоминает, что мы делали. Например, напрочь забыл, что мы выделяли вчера плазмиду. Еще сегодня он просто убил меня вопросом: "А как это так, что плазмида из ДНК состоит, а потом из нее белок получается?" Вроде парень должен интересоваться биологией, и вдруг такой, гм, пробел. Не знал, что такое антитело.
И еще всего боится. Узнал, что метанол токсичен - шарахается, как от огня. Радиоактивности боится панически. Узнал про вирусы, которые мы используем в работе - то же самое: "No, I am not doing that!" Я ему внушаю, что осторожность - это хорошо, но боязнь - это плохо, она его парализует и мешает работать.
Еще его очень опекают. Босс или его дочь возят его на работу и с работы на машине, чтобы малютка общественным транспортом не травмировался. Прав у него нет, хотя в 16 лет некоторые уже имеют. Когда его привезут или отвезут сегодня, он понятия не имеет и все еще не взял ни телефон босса, ни телефон его дочери, чтобы иметь какие-то возможности для координации. Просто надеется, что его отвезут-привезут, а что да как - не его забота.
В общем, чую я, что кадр так и останется мне обузой, и у меня не получится его поэксплуатировать, как моего предыдущего студента, который был сильно живее.