лицемерная школа

[alister_com]

Ну, вы знаете, что меня в жизни бесит больше всего. Даже больше воровства, коррупции и диктатуры. Больше всего меня бесит когда все всё понимают, но на словах декларируют прямо противоположное.

Как это появляется?Вот, скажем, российская школа. Она, кажется, просто специально придумана как система обучения обману и лицемерию. Причём всё

Comments

[rainforcat]

о как ты прав.
*То есть предполагается, что любой человек должен научиться, скажем, решать тригонометрические уравнения или задачи по термодинамике. Казалось бы это полный абсурд. Люди обладают разными склонностями и интеллектуальным потенциалом, так что требовать от всех и каждого навыков программирования, знания тригонометрии и умения решать задачи по молекулярной физике, невозможно. Значительная часть учеников перестаёт понимать чего от них хотят уже в 6-7 классе, а уж в 10 тех кто совсем не понимает некоторые предметы становится едва ли не большинство. *
Как же я страдала на математике, физике, химии. Ничего не понимала вообще. Нафиг было тратить на это время, нипанятна.

[alister_com]

Математика, физика и химия полезны, чтобы развивать моск. Просто надо каждому давать посильные для него задачи, а не требовать знание одного и того же от всех.

[kray_zemli]

Я уверен, развитие мозга образованием -- выдумка. На самом деле, там идёт постоянный отбор. Кто-то отсеивается при поступлении, кто-то после 1-й сессии... В конце-концов остаются люди, изначально имевшие подходящий склад ума

[alister_com]

1. Мой личный опыт изучения науки и опыт моего преподавания говорит о том, что решение задач и запоминание информации действительно развивают мозг. На сколько я знаю современные научные работы это тоже подтверждают

[novak_che]

О, так это, страшно аж подумать, придётся в школе учить химии, физике, математике и прочим предметам довольно в широком диапазоне знаний. К такому, имхо, учителя сейчас не очень готовы. Да и не хватит их, если так детей на группы разбивать. Так что вся надежда на родителей, кому нужно, те смогут.

[alister_com]

Учителей нужно не намного больше. Группы на одного учителя по 20-25 учеников, чуть меньше чем сейчас классы. Просто в них можно выделить ещё 2-3 подгруппы по 8-10 человек. Конечно, работы учителю прибавится, но тоже не намного. В одной из школ где я учился была похожая система, по некоторым предметам мы учились не классами, а группами по уровню знаний и норм.

[novak_che]

я могу сказать за школу, где давно я учился и сейчас сестра работает - там физически не хватит кабинетов на классы по 20 детей
а с подгруппами по 8-10 человек получится та же история, что и сейчас с классами, только непонятно, как с общими уроками-лекциями быть

[alister_com]

В классе где больше 25 детей нормально осваивать программу невозможно, их в любом случае надо уменьшать. Урок может проходить так: сначала всей группе рассказывают теорию, потом каждая подгруппа решает свой набор задач. Две доски, чтобы параллельно решать две задачи в кабинете обычно есть.

[ma_ren_go]

ужасно читать то, о чем ты пишешь, но к сожалению я помню это на собственной шкуре. обучение лицемерию с малых лет...
казалось бы решение такое простое - поделить на группы, в немецких школах встречаются похожие системы, кстати, в Москве сестра моя в такой школе училась, но вот как ты сам думаешь, хватит ли нам штата, преподавателей т.е., для того, чтобы осуществить этот план? а если нет - придется набирать еще, открывать ставки, а это все деньги... которые можно вложить в другие проекты, сколково, например...

[alister_com]

Вопрос про количество учителей не сильно зависит от системы обучения. И в нынешней системе для нормальной работы нужно, чтобы в классе было не больше 25 человек, иначе уделить внимание каждому ученику не получится. Реально же так как зарплата зависит от кол-ва детей в классы набивают больше 30, что сразу снижает качество образования. Так что открывать ставки и выделять деньги нужно в любом случае, но это же образование оно не менее важно чем всякие сколково!

[ma_ren_go]

ух ты, вот этого я не знала - что зарплата от количества учеников зависит.
я тоже думаю, что на образование необходимо выделять средства, сколково мне вообще кажется очередной забавой нежели серьезной структурой, которая может светое будущее нашей науке обеспечить.
как бы еще пошире твое возмущение распространить... я помню, в конце августа или в первх числах сентября проходила демонстрация учителей в Москве по поводу стандартизации методов обучения, что учителям становится все сложнее креативные разработки впретворять в жизнь. но народу туда пришло немного, о том, что такая акция проводится я узнала уже в день этой самой акции, когда по радио брали интервью у одного из участников - учителя школы, в которой моя сестра училась. а так - не включила бы случайно радио, вообще не знала бы, что учителя чем-то недовольны %)

[alister_com]

А я так вообще первый раз слышу про эту демонстрацию =) Хотя учителя обычно другими вопросами недовольны, креативные разработки редко кто вообще хочет внедрять.

[ext_2257054]

- Больше всего меня бесит когда все всё понимают, но на словах декларируют прямо противоположное

[novak_che]

велкам бек
Тут опять же, смотря какую цель преследовать, в твоём подходе больше про "научить жизни", а у Алистера про "нехрен этой жизни учить в школе, нужно знаний навесить, тех, что лучше ложатся"

[ext_2257054]

Да, я погляжу тут весело, многое пропускаю)

Ну с моей точки зрения школа должна именно "научить жизни", научить решать встающие перед тобой задачи, а не только "решать то что получается".

Ну и дать общекультурный базис, представления о современных достижениях науки.

[alister_com]

>Заниматься тем чем хочется и по-возможности не заниматься тем, чем не хочется. Это просто банальная оптимизация энергозатрат

[narc0man]

а потом эти лицемеры выкладывают в интернет картинку

Я учусь в Лондоне, в 10 классе