терапия в контексте сотрудничества-кооперации
ПСИХОТЕРАПЕВТЫ ЗА ЭМАНСИПАЦИЮ!
Оригинал взят у al_ven в терапия в контексте сотрудничества-кооперации
из книги А. фон Шлиппе, Й. Швайтцер "Учебник по системной терапии и консультированию, начало здесь
1.5. Сотрудничество вместо интервенции:
рефлексирующая команда
Одним из наиболее известных представителей концепции,
ориентированной на кибернетику второго порядка, является
норвежскский терапевт Том Андерсен (Tom Andersen, 1990). Он
счел неудовлетворительными рамочные условия (сеттинг)
«классической» системной терапии. Закрытая дискуссия тера-
певтической команды за односторонне-прозрачным зеркалом
без участия семьи воспринимается последней как нечто унизи-
тельное и не соответствующее терапевтическому контексту, пре-
дусматривающему сотрудничество (кооперацию).
Однажды его
рабочая группа пережила ситуацию, когда из-за технического
недосмотра семья получила возможность услышать все дебаты
терапевтической команды и отреагировала неожиданно - от-
нюдь не с раздражением, а достаточно мотивированно и заин-
тересованно. С того момента Андерсен начал все чаще привле-
кал семью к прослушиванию дискуссий терапевтической ко-
манды (при этом микрофон переключали таким образом, чтобы
семья могла слышать дискуссию терапевтов; или терапевти-
ческая команда работала в той же комнате, что и семья). Было
установлено, что именно такой стиль работы может произве-
сти необыкновенный эффект, способный заменить заключи-
тельные интервенции и парадоксальные комментарии. Так
возниккла рефлексирующая команда (РК) - альтернативный
метод для всех концепций, выдвигавший на передний план
важность терапевта (например, классическая Миланская модель,
структурный подход).
Произошла, если можно так выразиться, системная рево-
люция, поставившая под сомнение множество излюбленных
форм работы: односторонне-прозрачное зеркало (с возможно-
стью спрятаться за ним), терапевтические предписания и зак-
лючительные рекомендации (которые оставляли впечатление
нимба всемогущества у терапевта). Однако, по нашему мне-
нию, новый подход поставил перед системной терапией еще и
некоторые принципиальные вопросы. А именно: не должна ли
модель, целью которой является эмансипация, а именно спо-
собность человека держать в своих руках собственные возмож-
ности (более того, модель, утверждающая, что невозможно ока-
зывать целенаправленное влияние), - не должна ли она сама
по структуре быть эмансипационной? Не должны ли содержа-
ние и форма более четко соответствовать друг другу?
РК модель рассматривает терапию скорее в контексте со-
трудничества-кооперации, чем власти. В этой модели последо-
вательно апробируются пути теснейшего сотрудничества тера-
певтов, команды и семьи в поиске решений насущных про-
блем. Интересен также эффект воздействием концепции на
самих специалистов: они вынуждены иначе вести себя с семьей
(что, в частности, касается особенностей речи), избегать выра-
жений «обвинительного профессионального дискурса» (Hoffman,
1996) - таких как «проекция», «чрезмерно реагирующая мать»
и т. п. Терапевты вынуждены находить соответствующие ситу-
ации и понятные для семьи языковые формы. Более подробно
этот метод будет описан в разделе «Работа с рефлексирующей
командой».
Оригинал взят у al_ven в терапия в контексте сотрудничества-кооперации
из книги А. фон Шлиппе, Й. Швайтцер "Учебник по системной терапии и консультированию, начало здесь
1.5. Сотрудничество вместо интервенции:
рефлексирующая команда
Одним из наиболее известных представителей концепции,
ориентированной на кибернетику второго порядка, является
норвежскский терапевт Том Андерсен (Tom Andersen, 1990). Он
счел неудовлетворительными рамочные условия (сеттинг)
«классической» системной терапии. Закрытая дискуссия тера-
певтической команды за односторонне-прозрачным зеркалом
без участия семьи воспринимается последней как нечто унизи-
тельное и не соответствующее терапевтическому контексту, пре-
дусматривающему сотрудничество (кооперацию).
Однажды его
рабочая группа пережила ситуацию, когда из-за технического
недосмотра семья получила возможность услышать все дебаты
терапевтической команды и отреагировала неожиданно - от-
нюдь не с раздражением, а достаточно мотивированно и заин-
тересованно. С того момента Андерсен начал все чаще привле-
кал семью к прослушиванию дискуссий терапевтической ко-
манды (при этом микрофон переключали таким образом, чтобы
семья могла слышать дискуссию терапевтов; или терапевти-
ческая команда работала в той же комнате, что и семья). Было
установлено, что именно такой стиль работы может произве-
сти необыкновенный эффект, способный заменить заключи-
тельные интервенции и парадоксальные комментарии. Так
возниккла рефлексирующая команда (РК) - альтернативный
метод для всех концепций, выдвигавший на передний план
важность терапевта (например, классическая Миланская модель,
структурный подход).
Произошла, если можно так выразиться, системная рево-
люция, поставившая под сомнение множество излюбленных
форм работы: односторонне-прозрачное зеркало (с возможно-
стью спрятаться за ним), терапевтические предписания и зак-
лючительные рекомендации (которые оставляли впечатление
нимба всемогущества у терапевта). Однако, по нашему мне-
нию, новый подход поставил перед системной терапией еще и
некоторые принципиальные вопросы. А именно: не должна ли
модель, целью которой является эмансипация, а именно спо-
собность человека держать в своих руках собственные возмож-
ности (более того, модель, утверждающая, что невозможно ока-
зывать целенаправленное влияние), - не должна ли она сама
по структуре быть эмансипационной? Не должны ли содержа-
ние и форма более четко соответствовать друг другу?
РК модель рассматривает терапию скорее в контексте со-
трудничества-кооперации, чем власти. В этой модели последо-
вательно апробируются пути теснейшего сотрудничества тера-
певтов, команды и семьи в поиске решений насущных про-
блем. Интересен также эффект воздействием концепции на
самих специалистов: они вынуждены иначе вести себя с семьей
(что, в частности, касается особенностей речи), избегать выра-
жений «обвинительного профессионального дискурса» (Hoffman,
1996) - таких как «проекция», «чрезмерно реагирующая мать»
и т. п. Терапевты вынуждены находить соответствующие ситу-
ации и понятные для семьи языковые формы. Более подробно
этот метод будет описан в разделе «Работа с рефлексирующей
командой».