Подъём переворотом

[ailev]

Я уже многократно замечал, что консалтинг -- это образование на задачах заказчика, а образование -- это консалтинг на задачах учителя. А ещё замечал, что обычный "семестровый курс" в вузе эквивалентен чуть более чем трехдневному "тренингу" на производстве. Мне видится, что может быть весьма интересная форма консультирования крупных компаний,

Comments

[alma_net]

Анатолий, а как же введение в проектный менеджмент?....... Но с предлагаемой формой согласен на 150%. Более того, в практике нашей компании (занимаемся как раз проектным менеджментом) такая форма становится все более и более востребована организациями. Порядок к которому мы пришли примерно следующий. Сначала для руководителей организации проводится сжатый "вдохновляющий" курс 4-8 ак. часов. После чего руководители обычно принимают ключевое решение - надо оно им или не надо. Потом формируется несколько групп, состоящих из ключевых стейкхолдеров проектов, для которых проводится 3-4 дневный курс. Основная задача курса - сформировать единое терминологическое поле и единое понимание базовых принципов. Часто этот курс уже проводится со сквозным примером на базе реального проекта. В ходе занятий обсуждаются реальные задачи и проблемы, формируются драфты будущих документов. После занятий преподаватель участвует в проектных совещаниях либо в роли модератора, либо в роли консультанта - методолога. Эффекты очень позитивные, а иногда очень неожиданные. Если интересно, готов поделиться опытом.

[ailev]

Проектное управление у меня дизассемблируется по разным курсам, ибо сейчас там такой шовинизм с перетяжкой одеяла на себя, что уже вообще непонятно, чем от "просто менеджмента" плюс больших кусков системной инженерии отличается. В любом случае ядро проектного управления -- это операционный менеджмент. У нас тоже операционный менеджмент обычно самый востребованный из подобного сорта проектов. Но я написал этот пост только после того, как мы попробовали и кое-что ещё из этого списка. Так что разделим тут на две разных части: содержание консалтингового образования (у вас оно наверняка немного другое) и методы самого образования (они могут оказаться похожими).

Методы, конечно, интересны -- вашего опыта "дайте две"! А что от образовательных проектов на производстве эффекты самые неожиданные, это я давно заметил :-)

Особо замечу, что предлагаемый подход не похож ни на обычные "тренинги" по разным предметам, ни на всякие "корпоративные университеты". Хотя все эти образовательно-консалтинговые формы легко путаются.

[alma_net]

Спасибо за ответ, за то что заставляете думать...........