Рефлексии...
Мои старшие пацаны учатся в платной школе. Платность подразумевает более широкий набор "образовательных услуг". Например, у старшего в пятом классе профессиональное изучение фотошопа и уроки по настоящему программированию.
Но главная "услуга"- иностранные языки. Всего мои дети учат 4 языка. 2 иностранных (английский и немецкий), родной (татарский), ну и "межнациональный", куда ж без него.
Английский- основной, каждый день, в разных видах, с native-speakers, театр (спектакли на английском). Средний в третьем классе уже шпарит почти свободно.
Немецкий- второстепенный, но тоже довольно интенсивный.
Сегодня в школе отмечали западное Рождество. Весь вечер на празднестве звучала только немецкая речь. Дети читали стихи, показывали сценки, пели песенки. Поскольку все уже англоязычные, то дети периодически сбивались на английское произношение (Schneeman читали как ШнИман, а не Шнееман), zwischen как Звишен и т.д. Но это было больше забавно, чем царапало ухо. И то, что больше половины учеников- татары, никого не волновало. Был просто веселый праздник, хоть и с немецкими песенками про "благочестивых киндер".
Я смотрел и поймал себя на мысли, что фактически сословное общество в стране уже сформировалось. Хотя эта школа не так уж дорогая (по московским меркам наверное, просто обычная), за 2 детей плачу около 35 тыр. в месяц с питанием.
Дети из этой школы- дети состоятельных родителей (в основном), она даже расположена на отшибе и детей привозят-увозят на машинах. Машины разные- от кайеннов и Q7 до грант и калин.
Но- в классах по 12-15 человек, ученики тщательно отбираются (причем по уму и знаниям, при приеме в школу сдаются настоящие приемные экзамены), т.е. контингент неслучайный и мотивированный, отличное техническое оснащение, отборные учителя с авторскими методиками, общая полудомашняя атмосфера в школе.
И- контраст со школой "во дворе", в которую старший ходил в начальной школе (причем она считалась лучшей в округе), и в которые ходят подавляющее большинство детей.
И снова парадокс интеллигентской рефлексии- с одной стороны ты рад, что твои дети хоть в некоторой степени ограждены от хоть некоторых "свинцовых мерзостей жизни" (сосед по подъезду рассказывал, как пару лет назад вытаскивал сына-подростка из лап школьной банды гопников).
С другой- "за державу обидно", "за народ переживаю"...
Так и живем...
Но главная "услуга"- иностранные языки. Всего мои дети учат 4 языка. 2 иностранных (английский и немецкий), родной (татарский), ну и "межнациональный", куда ж без него.
Английский- основной, каждый день, в разных видах, с native-speakers, театр (спектакли на английском). Средний в третьем классе уже шпарит почти свободно.
Немецкий- второстепенный, но тоже довольно интенсивный.
Сегодня в школе отмечали западное Рождество. Весь вечер на празднестве звучала только немецкая речь. Дети читали стихи, показывали сценки, пели песенки. Поскольку все уже англоязычные, то дети периодически сбивались на английское произношение (Schneeman читали как ШнИман, а не Шнееман), zwischen как Звишен и т.д. Но это было больше забавно, чем царапало ухо. И то, что больше половины учеников- татары, никого не волновало. Был просто веселый праздник, хоть и с немецкими песенками про "благочестивых киндер".
Я смотрел и поймал себя на мысли, что фактически сословное общество в стране уже сформировалось. Хотя эта школа не так уж дорогая (по московским меркам наверное, просто обычная), за 2 детей плачу около 35 тыр. в месяц с питанием.
Дети из этой школы- дети состоятельных родителей (в основном), она даже расположена на отшибе и детей привозят-увозят на машинах. Машины разные- от кайеннов и Q7 до грант и калин.
Но- в классах по 12-15 человек, ученики тщательно отбираются (причем по уму и знаниям, при приеме в школу сдаются настоящие приемные экзамены), т.е. контингент неслучайный и мотивированный, отличное техническое оснащение, отборные учителя с авторскими методиками, общая полудомашняя атмосфера в школе.
И- контраст со школой "во дворе", в которую старший ходил в начальной школе (причем она считалась лучшей в округе), и в которые ходят подавляющее большинство детей.
И снова парадокс интеллигентской рефлексии- с одной стороны ты рад, что твои дети хоть в некоторой степени ограждены от хоть некоторых "свинцовых мерзостей жизни" (сосед по подъезду рассказывал, как пару лет назад вытаскивал сына-подростка из лап школьной банды гопников).
С другой- "за державу обидно", "за народ переживаю"...
Так и живем...