Как воспитать динозавра. Часть 1

[2lingual]

У нас учебный год подходит к концу, в июле останется только половина уроков.
И сейчас я уже немного могу оценить результат долгого квеста под названием «учимся писать сочинения».

Готовились мы в несколько этапов:

1. Написание списков.

2. Свободный текст. О нём писал, например, Рустам Курбатов в «Школе в стиле ЭКШН». Текст, который можно писать

Comments

[asakura_sama]

Просто отлично!
Я в набор к этому заказала на Лабиринте " 50 мини- сочинений"для 1-2 класса.

Поскольку учительница в русской школе просто " задает" шестилеткам: дети, а напишите -ка дома про "вот это"..., самим надо учиться.
Мне очень нравится ваша подготовительная работа. Осенью московская нейропсихолог говорила про вот эти алгоритмы. Они настолько важны двуязычным детям, что переоценить и потратить слишком много времени на них невозможно.

[2lingual]

Скажите, а что получается, если просто задать на дом? Ребенок просто пишет как может или у него отторжение? Я просто догадываюсь о реакциях своих учеников, там скорее всего тетради полетят в стену.

[asakura_sama]

Вот именно, тетрадка улетает, детка вопит " я не знаю" или фигню какую- то корябает. Нарочно с ошибками- я это называю " работа на от..сь".
Она не нужна никому из участников процесса(((

[yushkevich]

А с детьми какого возраста Вы начинаете писать сочинения?

[2lingual]

Дело не в возрасте, а в уровне языка. У нас сейчас это 3й год обучения, т.е. готовиться начали с начала 3го года. Но я уверена, что можно и раньше. Все же очень индивидуально, и если вы с рождения разговариваете по-русски, у ребенка неплохой словарный запас, то начинать подготовку можно, как только научитесь писать. Мне так кажется-)

[yushkevich]

Я, наверное, неправильно сформулировала. Если ребенок хорошо говорит и уже неплохо читает, ребенку 6 лет. Пытается писать, но, конечно, с ошибками.
Стоит ли пытаться работать над сочинениями, зная, что они будут с ошибками, или лучше подождать улучшения письменной речи?

[2lingual]

Я думаю, потихоньку начинать работать над письменной речью можно, когда ребенок уверенно пишет прописью и как минимум не забывает буквы-) Вот начиная с написания списков и т.д. Когда дойдете непосредственно до сочинений, ребенку будет уже больше 7 лет-)

[greenadine]

Спасибо за отличные идеи, Дарья!
Скажите, а где вы берёте эти образцы текстов? Неужели сами пишете?

[2lingual]

Образцы писать лучше всего самим, в любом случае. Для групповых занятий не пишу, для индивидуальных пишу. Это обычно необходимо в самом начале, а потом уже ребенок сам поймет, как и что надо делать-)

[greenadine]

Здорово, понятно, спасибо!

Кстати, про свободный текст писал французский педагог Френе (Freinet), его описание подхода отличается от того, на который ссылаетесь Вы, но, возможно, Вам будет интересно прочитать и о таком варианте:
http://greenadine.livejournal.com/805600.html

[k_to_k]

Еще, на "дописьменном" этапе, можно дать набор картинок к прочитанному тексту с заданием выбрать из него предложения-подписи

[asakura_sama]

После разговора о заданных на дом сочинениях типа " расскажи о своей игрушке", пришло от учительницы вот такое задание на письмо:
https://docviewer.yandex.ru/?url=ya-mail%3A%2F%2F2360000002241277347%2F1.2&name=Составить%20небольшой%20рассказ.doc&c=51c36df0d85c

Это уже лучше, да? Еще немного, и мы дозреем до Ваших прекрасных тем