ВЕСЬ английский - это ТРИ типа предложений

[1way_to_english]

вы этого не знали? тогда неудивительно, что вы долго буксуете на одном месте. широкая трасса английского языка имеет 3 полосы. все времена и конструкции с точки зрения построения вопроса и отрицания подразделяются на эти три типа:

Comments

Зачем переводить вспомогательные глаголы

[mudraya1]

Do? Они потому и вспомогательные, что помогают построить вопросительные и отрицательные конструкции. Типа мягкого знака в неопределенной форме возвратного глагола (самая трудная орфограмма для руского человека, -тся и -ться). Мы же не озвучиваем мягкий знак? Он даже не смягчает согласные в данных глаголах. Он - знак, показатель. Так и глагол Do в вопросах и отрицательных конструкциях.

[1way_to_english]

аналогия: зачем тащить тяжелые тиски,
если дырочку отверстие нам нужно просверлить
в маленькой 5-копеечной монете?

без тяжелых тисков это маленькое отверстие мы будем сверлить
очень долго и безуспешно. говорю вам как преподаватель
английского (не русского) языка.

Не поняла аналогии, извините

[mudraya1]

От фразы "делаешь ты говорить по-английски" мои русскоговорящие студенты сошли бы с ума. Я так и объясняю, глагол Do - это добавление к вопросительному знаку, указывает на настоящее время. В данном контексте (!) не переводится никак. Потому что перевод Do you do your homework? (делаешь ты делать домашнюю работу?) вообще сорвет студентам крышу.
Пысы. Я тоже преподаю английский в американском community college, ESL class. И мне надо объяснять все эти конструкции не только русскоговорящим студентам, что, согласитесь, гораздо легче на родном языке, но еще и людям, говорящим на китайском, вьетнамском, арабском, испанском, суахили и Nepali.
Пыпысы. Нисколько не желаю править Ваши авторские наработки, многие из них мне нравятся и я ими пользуюсь. Просто уточнения для ))

[1way_to_english]

Do you do your homework? (делаешь ты делать домашнюю работу?) вообще сорвет студентам крышу.

всё зависит от выбранной точки отсчета.

1. здесь вы говорите, что DO не переводится,
2. потом - конечно же! - укажете, что артикль А тоже не переводится,
3. далее, THERE is a book on the table - опускается,
4. HAVE you done it? - вообще не озвучивается.

у студентов складывается впечатление, что
оооочень много слов английский на русский - не переводятся.
- зачем тогда их вообще писать? спрашивает русскоязычный мозг.
и вот здесь вы попадете в ловушку: ваше объяснение ТАК СЛОЖИЛОСЬ.
или развернутая версия: "Do - это добавление к вопросительному знаку, указывает на настоящее время" будут отвергнуты мозгом ученика, желающим простоты, четкости, АВТОМАТИЗМА.

для тех, кто здесь впервые:
сегодня узнал, что в русском языке арткиля - НЕТ О_о
пошел гуглить, 100500 человек считают,
что так и есть - ну НЕТ артикля в нашем языке.

голос из зала: 100500 не просто человек, а дипломированных специалистов.
...

Reply

[atmospher_n]

угу

и всего ТРИ реальных глагола

be
do
have

[1way_to_english]

всё зависит от
классификационного признака.

[atmospher_n]

тот признак лучше, который помогает ускорить обучение английскому языку и образу мысли

[1way_to_english]

вот, золотые слова.

к be, do, have я добавил бы ещё и will.
и модальные глаголы.

[livejournal]

Здравствуйте! Ваша запись попала в топ-25 популярных записей LiveJournal для Украины. Подробнее о рейтинге читайте в Справке.

[1way_to_english]

изучение английского языка - это дело, в котором важно, что мы делаем
в первую очередь, во вторую и в третью. от перестановки слагаемых
сумма не получается, процесс сбивается, замкнутый круг не разрывается.
перед тем, как выходить на "высокие обороты", добейтесь среднего уровня -
уверенности в своих силах - когда не так быстро, зато правильно:

- запомните 300 самых нужных слов,
- освойте 60-80% английской грамматики, не вдаваясь в исключения,
- далее 500 и 1500 самых важных слов в речевых шаблонах,
- при этом осваивая ещё 10-20 % грамматики. и вот на этом этапе
- переходите к аудированию: вот так слушайте аудио-материалы и вот так смотрите фильмы.

из всего этого самое важное и трудное - освоить 60-80% английской грамматики.
на это может уйти от двух месяцев до пары лет - если регулярно заниматься.
в ВУЗах никто не обучает будущих учителей делу преподавания иностранного языка.
а методики, разработанные иностранцами, слабо годятся для начинающих...

почему так и что дальше делать - в посте блога
Как самому английский учить, чтоб

[egorov]

спасибо, реально так и есть

[1way_to_english]

ну вот, я всегда это знал).

а если серьёзно,
то дело преподавания иностранных языков
почему-то не считается делом серьёзным.
это я даю оценку после учебы в маштехникуме
и 4 лет работы на заводе.

* Гуманитарии vs. Технари - способности к языкам и Великая Брехня
http://1way-to-english.livejournal.com/366647.html

[egorov]

да, в основном преподаватели английского любят упрощать совсем в других местах, а грамматику подавать как 9 времён с залогом и прочими фанфарами )

[1way_to_english]

обычно замахиваются на 12 времен активного залога
и 8 времен пассивного залога.
но времена - это попса,
имеющая мало практической пользы.
тем более, даже эта попса часто криво идет.

например, Континьюс имеет 7 направлений применения.
"действие происходит в данный момент" - это только №1.

[auxerre60]

I think most hard to accumulate vocabulary. Grammar is so simple)

[1way_to_english]

It's a matter of opinion.

By the way, could you try and translate this?

Что бы ты ни делал, будучи вынужденным мириться с (put up with) тем, от чего бы ты немедленно отказался пару лет назад, едва ли (hardly) тебе удастся не думать о том, чтобы прекратить это после того, как ты переговорил со своими друзьями, которые считаются более продвинутыми в том, с чем ты должен иметь дело.

[auxerre60]

Ага, довыёживался я;) Дайте минут пять (всё из головы, никакими ресурсами пользоваться не буду), поржёте хоть, если, в отличие от меня, спикс инглиш флюентли)

[1way_to_english]

да ладно, не практической отдачи от таких умений
(если только вы не технарь или юрист) не много.

предлагаю перевести это
4 способами (я столько вижу, по крайней мере):

"Хорошо жить всегда полезно".