Манифест о цифровой образовательной среде
"Манифест о цифровой образовательной среде" - некоммерческая инициатива проекта Edutainme. Авторы пишут в основном о школе, но все это в той же мере применимо и к университету.
Авторы манифеста исходят из бесспорной для них, но далеко не для всех участков образовательного процесса, истины: "цель образования - не усвоение суммы знаний, а развитие свободной личности". Лично мне эта цель представляется вполне разумной, хотя она плохо вписывается в набирающий силу тренд превращения университетов в центры формирования корпоративной личности.
Манифест предлагает ряд практических принципов. Например, "нужно перестать мыслить в терминах курсов. Будущее - за гранулированными форматами". Хотя формально курсы в университетах господствуют, но "гранулированные форматы" явочным путем превращаются в реальность, т.к. на систематическое изучение курсов не у многих хватает сил, времени, характера и т.д. Клиповость мышления создает почву для "гранулированных форматов" обучения. С этим можно не соглашаться, но жизнь все равно течет в эту сторону. В "Манифесте" повторяется целый ряд принципов, которые имеют уже классический характер. С ними никто не спорит. Авторы пытаются перевести их на язык цифровой образовательной среды. Очень своевременная и похвальная задача, о качестве решения которой нельзя судить, опираясь на лаконичные принципы.
Авторы манифеста исходят из бесспорной для них, но далеко не для всех участков образовательного процесса, истины: "цель образования - не усвоение суммы знаний, а развитие свободной личности". Лично мне эта цель представляется вполне разумной, хотя она плохо вписывается в набирающий силу тренд превращения университетов в центры формирования корпоративной личности.
Манифест предлагает ряд практических принципов. Например, "нужно перестать мыслить в терминах курсов. Будущее - за гранулированными форматами". Хотя формально курсы в университетах господствуют, но "гранулированные форматы" явочным путем превращаются в реальность, т.к. на систематическое изучение курсов не у многих хватает сил, времени, характера и т.д. Клиповость мышления создает почву для "гранулированных форматов" обучения. С этим можно не соглашаться, но жизнь все равно течет в эту сторону. В "Манифесте" повторяется целый ряд принципов, которые имеют уже классический характер. С ними никто не спорит. Авторы пытаются перевести их на язык цифровой образовательной среды. Очень своевременная и похвальная задача, о качестве решения которой нельзя судить, опираясь на лаконичные принципы.