Советский культпросвет
«Как только товарищ Васильева сошла с трибуны, на нее залез председатель». (с)
Это площадка фестиваля «Времена и эпохи», демонстрирующая нам процесс просвещения народных масс в молодой Советской республике. Борьба с дремучестью трудящихся развернулась нешуточная.
Текста почти не будет, поскольку по фотографиям все абсолютно ясно.
Здесь можно поупражняться в чистописании с помощью чернильного пера. Например, написать на одном листе бумаги краткое изложение полного собрания сочинений В.И. Ленина.
- Товарищ, вы ничего не подумайте, это же просто компот! - увидев меня, сказал председатель.
- А вот в мэрии разберутся, что у вас там за компот.
- Но какая разница? - доверчиво развел он руками. - Мы же находимся на работе.
Я расхохотался. Три года я проработал на заводе, где главной задачей считалось добраться до работы хоть в каком состоянии, а там уже делай, что хочешь.
«Невежественный человек сначала должен стать цивилизованным, потом образованным; став образованным, он делается интеллигентом, затем следует утонченность и сознание синтеза, которое завершается принятием понятия Культуры» (Н.К. Рерих)
Это площадка фестиваля «Времена и эпохи», демонстрирующая нам процесс просвещения народных масс в молодой Советской республике. Борьба с дремучестью трудящихся развернулась нешуточная.
Текста почти не будет, поскольку по фотографиям все абсолютно ясно.
Здесь можно поупражняться в чистописании с помощью чернильного пера. Например, написать на одном листе бумаги краткое изложение полного собрания сочинений В.И. Ленина.
- Товарищ, вы ничего не подумайте, это же просто компот! - увидев меня, сказал председатель.
- А вот в мэрии разберутся, что у вас там за компот.
- Но какая разница? - доверчиво развел он руками. - Мы же находимся на работе.
Я расхохотался. Три года я проработал на заводе, где главной задачей считалось добраться до работы хоть в каком состоянии, а там уже делай, что хочешь.
«Невежественный человек сначала должен стать цивилизованным, потом образованным; став образованным, он делается интеллигентом, затем следует утонченность и сознание синтеза, которое завершается принятием понятия Культуры» (Н.К. Рерих)