Зачем Греф хочет убить экзамены?

[lena-miro.ru]

Герман Греф, который увлекается не только Сбербанком, но и философскими размышлениями, заявил, что ненавидит экзамены в школе.

«Вот эта пауза в классе, моя фамилия когда-то начиналась на букву "г". И вот это когда "сегодня будет отвечать", и рука учителя начинает... И у меня сердце сжимается. Потом я считаю, применяя все свои математические

Comments

[olesya11am]

Вы сейчас именно про ученика? Почему для государства важнее подача, а не верность решения?

[ps_human]

По ряду причин. Школа должна растить гражданина. Навыки умения слушать и делать как скажет старший - полезны в любой отрасли, где бы человек не трудился. Знания - штука специфичная, и если человек захочет стать специалистом - он их получит самостоятельно. Школьной программы для этого заведомо недостаточно. Понимание стандартов, иерархии, аккуратности, необходимости выполнения рутины и проч. нужно именно прививать.

[olesya11am]

Если все будут со знаниями и пониманиями стандартов, и делать так как старший скажет... Не знаю к чему это приведёт.

[ps_human]

Ээээ...к цивилизации, которой мы с вами наслаждаемся.

[alexkd1]

Есть "знать", а есть "понимать" и второе сложнее, но важнее.

"Мама, а почему вот это так?
Потому что это так принято (не может объяснить).
Ну, а почему это так принято?"

Делая как велели, совсем не значит, что не иметь других вариантов достижения цели, понимать их плюсы и минусы.

[olesya11am]

"Делая как велели, совсем не значит, что не иметь других вариантов достижения цели"
Такая постановка мне нравится. Но не факт, что имелось ввиду именно это.

[alexkd1]

Важны не только знания, но и способ их подачи. Если вас не поймут (особенно мыслящие по шаблону), так как вы будете разговаривать на своем языке, то толку никакого не будет.

[olesya11am]

Ну мы совсем в какую-то другую сторону пошли. Конечно надо подавать знания и строить взаимоотношения на общедоступном "языке"

[a_zhdanovich]

)) думаю, что сейчас даже гению, чтоб получить прищнание, свою первую гениальную мысль нужно донести, куда нужно, в нужном установленном формате

[zapiski_holost]

Вы пришли в клинику и видите, как работают два врача.

Первый врач говорит: "хммм, ну этому пациенту надо назначить то, то, и вот это, потому что мне так кажется".
Второй врач говорит: "симптомы -- такие и такие; результаты анализов -- такие и такие; следовательно, диагноз вот такой, и лечение вот такое".

И пациент первого врача, и пациент второго врача -- выздоровели. Следовательно, ИТОГ -- одинаково хорош.

Однако же лично я, и любой другой здравомыслящий человек с большей охотой пойдёт лечиться ко второму врачу. Потому что у второго врача хорош не только ИТОГ, но и ПУТЬ лечения. Потому что ПУТЬ решения задачи -- тоже важен; а ваша фраза "Вот итог должен быть таким как надо, не важно какими путями к нему человек шёл" принципиально ошибочна.

[olesya11am]

Вот вы путаете что я хотела сказать и то, что вы прочитали и поняли из моих слов.
Я же не имела ввиду путь к решению задачи во всех областях. И уж в медицине понятно нужно осознание порядка действий, а не только то, что пациент излечился и всем хорошо (он может самовнушением вообще излечился, а не таблетками).
С таким отношением к моей позиции вообще можно было в пример поставить двух школьников. Один посчитал 2+2 в уме и выдал правильный ответ. А второй пальцем в небо ответил 4. Результат один, верный, а подход совершенно разный.

[zapiski_holost]

С этим вашим комментарием согласен; именно это я прочитал и понял из ваших слов.

А что вы хотели сказать?

[olesya11am]

Сперва я вообще про начальную школу говорила. Дети учатся правильно считать, решать уравнения. А оценивают не знания, а то сколько клеток ты пропустил между строчками.

[vladlslav]

Это для выработки дисциплины нужно.

[olesya11am]

Они, бедняги, в первом классе не все решать примеры умеют, а тут следи сразу и за знаниями и за дисциплиной...